/高一語(yǔ)文銜接補(bǔ)習(xí)班？“先分析其結(jié)構(gòu)成分的意義，再綜合詞語(yǔ)整體意義”的方法去理解和解釋。如“巧奪天工”，主謂結(jié)構(gòu)，“奪”，勝過(guò)，“天工”，天然的精巧，那么，“巧”必然是指人工的精巧而不是天然的了，所以“翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。
溫馨提示:家長(zhǎng)您好！如需咨詢中*輔導(dǎo)，請(qǐng)直撥400*課程電話，先撥位總機(jī)號(hào)，聽(tīng)到提示音后再撥后幾位分機(jī)號(hào)即可咨詢?cè)斍榛蝾A(yù)約對(duì)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測(cè)評(píng)，感謝您的來(lái)電，祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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/高一語(yǔ)文銜接補(bǔ)習(xí)班？，“三人言虎”、“獨(dú)占鰲頭”、“東施效顰”、“汗牛充棟”等，這些成語(yǔ)字面上的解釋并無(wú)困難，可是整合起來(lái)還是不得其解，這時(shí)就必須要了解其來(lái)源和出處了?！叭搜曰ⅰ闭Z(yǔ)出《戰(zhàn)國(guó)策，魏策二》:“夫市之無(wú)虎也明矣，然而三人言而成虎?！币馑际钦f(shuō)，三個(gè)人謊傳城市里有虎，聽(tīng)者就會(huì)信以為真，比喻說(shuō)的人多了，就能使人把謠言當(dāng)事實(shí);而元代無(wú)名氏《陳州糶米》楔子里有:“殿前曾獻(xiàn)升平策，獨(dú)占鰲頭*名”之句。成語(yǔ)“獨(dú)占鰲頭”就語(yǔ)出于此，可見(jiàn)，其意為“中狀元，居首位”。一般較大的成語(yǔ)辭典都會(huì)盡可能的列出成語(yǔ)的可靠出處。余例不再贅述。
2002年的*高考試題對(duì)“道聽(tīng)途說(shuō)”提供的解釋是“在道路上沿途聽(tīng)說(shuō)的沒(méi)有根據(jù)的消息”，迷惑了許多考生，究其原因，其實(shí)就是把“路上聽(tīng)來(lái)，又在路上傳說(shuō)”這樣的順承關(guān)系誤解成了動(dòng)賓關(guān)系！
(如:披荊斬棘，防微杜漸)、承接關(guān)系(如:見(jiàn)異思遷，出奇制勝)、目的關(guān)系(如:削足適履，殺一儆百，越俎代皰)、因果關(guān)系(如:捉襟見(jiàn)肘，水落石出)、主謂關(guān)系(如:毛遂自薦，杞人憂天，夜郎自大)、動(dòng)賓關(guān)系(如:得天獨(dú)厚，不見(jiàn)經(jīng)傳，棋逢對(duì)手，如釋重負(fù))、補(bǔ)充關(guān)系(如:退避三舍，無(wú)動(dòng)于衷，荒謬絕倫，壽比南山)、動(dòng)賓補(bǔ)關(guān)系(如:問(wèn)道于盲，貽笑大方，拒人千里，守口如瓶)、連動(dòng)關(guān)系(如:畫蛇添足，抱薪救火，亡羊補(bǔ)牢)、兼語(yǔ)關(guān)系(如:請(qǐng)君入甕，引狼入室，轉(zhuǎn)危為安)、偏正關(guān)系(如:衣冠禽獸，扶搖直上，彬彬有禮)、變式關(guān)系(如:時(shí)不我待，唯利是圖，唯我獨(dú)尊)。
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