*古代有一個(gè)名言就是"橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,必定是不能以一時(shí) 成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習(xí)偏向?qū)W術(shù)的理論知識(shí)。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不 合適的。*古代較*的教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應(yīng)該 釋放自己的天性,讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè),而學(xué)校應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā) ,選擇更適合自己的那一條路;湖南炎培技工學(xué)校師資都是哪里的。

全面實(shí)行深度產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式:

學(xué)校以服務(wù)為宗旨,以升學(xué)為導(dǎo)向,以對(duì)口就業(yè)為*。大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的能力。深化產(chǎn)教融合,依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì),充分利用教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制,達(dá)到"多贏"的目的。學(xué)校先后與上千家企業(yè)進(jìn)行合作,確保學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)。

報(bào)對(duì)口升學(xué)專(zhuān)業(yè)要多少分?
我們對(duì)口高考專(zhuān)業(yè)可以提前預(yù)報(bào)名,名額先報(bào)先得,開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì)進(jìn)行入學(xué)考試,如果后期不理想也可以放在特訓(xùn)班進(jìn)行提高培訓(xùn),這個(gè)培訓(xùn)是免費(fèi)的,等學(xué)習(xí)水平提高了以后再和正常升學(xué)班一起學(xué)習(xí)。

對(duì)口升學(xué)班與就業(yè)班的區(qū)別:
區(qū)別在于上課不一樣,對(duì)口升學(xué)更多的是文化課程,就業(yè)班的是技能實(shí)訓(xùn),但就業(yè)班的到第三年想讀*的話,可以報(bào)名參加單招,不過(guò)只能讀大專(zhuān),對(duì)口升學(xué)班的有機(jī)會(huì)讀本科。

學(xué)生畢業(yè)出去多少錢(qián)一個(gè)月?
看哪類(lèi)專(zhuān)業(yè),以及你學(xué)得好與不好,機(jī)會(huì)也有一定因素,服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)薪資比較平穩(wěn),轉(zhuǎn)正后大概4000-8000元左右,都有五險(xiǎn)一金,但技術(shù)類(lèi)轉(zhuǎn)正后工資跳躍很快,比如一轉(zhuǎn)正工資5000,可能一年后就是1萬(wàn)多,這是很普遍的,因?yàn)榧夹g(shù)是做得越久越值錢(qián)。

助學(xué)金
(1)助學(xué)金: 連片地區(qū)的學(xué)生可享受助學(xué)金2000元/年X2年。
(2)其他貧困學(xué)生:經(jīng)評(píng)定也可享受助學(xué)金2000元/年。
(3)學(xué)校助學(xué)金:學(xué)校設(shè)有助學(xué)金,家庭確實(shí)困難者,可以申請(qǐng),滿足學(xué)生生活,*正常學(xué)習(xí)。
勤工助學(xué):困難學(xué)生可向?qū)W校申請(qǐng)勤工儉學(xué)崗位。
獎(jiǎng)學(xué)金:學(xué)業(yè)成績(jī)和表現(xiàn)突出的學(xué)生,每年可享受獎(jiǎng)學(xué)金和專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
凡來(lái)學(xué)校就讀的學(xué)生均可任選所學(xué)專(zhuān)業(yè),學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。