1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年對(duì)高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】 新學(xué)高考有線下面對(duì)面VIP尊享班型和精品強(qiáng)化班型

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的老師都是學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔的*教師,有著豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生快速提高解題能力!

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溫習(xí)必備常識(shí)點(diǎn)

1.紀(jì)元前2070年,禹創(chuàng)造我國(guó)上*個(gè)王朝是夏;我國(guó)的早期國(guó)度政事軌制發(fā)源于夏朝:

2.原始社會(huì)后期禪讓制被王位世襲制所代替。

3.為了舉行靈驗(yàn)的統(tǒng)制,北宋在政事上舉行分封制。西周宗法治的*大特性是嫡宗子接受制。

分封制與宗法治的聯(lián)系是互為內(nèi)外,相得益彰。

4.柳宗元的《封建論》說(shuō)夏、商、周、漢封建而延,秦郡邑而促。文中的封建的含意是分封制。

5.保護(hù)了萬(wàn)戶侯在政事上的把持和特權(quán)位置,也利于統(tǒng)制團(tuán)體里面的寧?kù)o和結(jié)合的是宗法治。

6.秦朝是華夏上*個(gè)一致的封建王朝。秦始皇創(chuàng)辦的天子軌制,是華夏封建獨(dú)裁軌制的重特性。在中心樹(shù)立丞相、御史醫(yī)生和太尉三個(gè)*高功名。

7.唐朝時(shí),控制起草、審媾和行政的本能辨別是中書(shū)省、門(mén)下省僧人書(shū)省。

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