習(xí)慣了*的教育模式,你對(duì)如何設(shè)計(jì)和完成理想的作品集感到困惑嗎?看了別人的作品集,不知道分析過(guò)程是怎么來(lái)的,怎么表達(dá)的那么清晰酷。不知道作品集里除了*后的圖片還應(yīng)該放什么。但是作品集是藝術(shù)考生的重中之重。申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)時(shí),95%以上的國(guó)外院校要求學(xué)生提供作品集。
他們通過(guò)制作作品集來(lái)考察學(xué)生的獨(dú)立思維能力,通過(guò)作品集獲得學(xué)生對(duì)藝術(shù)和專業(yè)的獨(dú)特見(jiàn)解和獨(dú)特的創(chuàng)新技術(shù),并選擇*好的學(xué)生具有創(chuàng)造性和發(fā)展?jié)摿ΑIA留學(xué)*表示,作品集是學(xué)生展示綜合專業(yè)能力的載體,是高校決定是否錄取的重要依據(jù)。需要告訴你的是,*的作品集不僅可以增加你被錄取的機(jī)會(huì),還可以幫助你贏得獎(jiǎng)學(xué)金。
一:藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo),導(dǎo)師定制課程,全程一對(duì)一授課
北京SIA國(guó)際教育咨詢有限公司是**大、*專業(yè)的藝術(shù)學(xué)習(xí)咨詢機(jī)構(gòu)。自成立以來(lái),它一直為對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)感興趣的*學(xué)生提供*專業(yè)的藝術(shù)學(xué)習(xí)咨詢和收藏指導(dǎo)。SIA在指導(dǎo)下,每年都有許多高中生和本科生成功進(jìn)入*的藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)【天津藝術(shù)留學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)】院。美國(guó)、英國(guó)、加拿大、意大利、法國(guó)、澳大利亞、日本等*都是你出國(guó)留學(xué)的理想場(chǎng)所。SIA藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo),導(dǎo)師定制課程,一對(duì)一授課。
留學(xué)藝術(shù)是*學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域取得成就的*佳選擇。藝術(shù)留學(xué)是*學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域有所成就的*佳選擇。
二:高級(jí)顧問(wèn)*和作品集藝術(shù)導(dǎo)師制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案
Ariel 吳冰:*美術(shù)*藝術(shù)設(shè)計(jì)本科,謝菲爾德哈勒姆*工業(yè)設(shè)計(jì)碩士全額獎(jiǎng)學(xué)金。SIA公司教務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃和控制教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程。Ariel同時(shí)兼任SIA負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、交互設(shè)計(jì)等專業(yè)指導(dǎo)。
Walker謝洪旭:意大利佛羅倫薩美術(shù)*"展覽館的設(shè)計(jì)與技術(shù)"研究生SIA公司負(fù)責(zé)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(包括室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì))和產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。
劉一能:*圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)*工業(yè)設(shè)計(jì)碩士,劉一能在剛剛結(jié)束的2013年國(guó)際圖案大賽中指導(dǎo)*圣馬丁碩士畢業(yè)作品《雨落風(fēng)驚》"*獎(jiǎng)"。劉一能指導(dǎo)現(xiàn)任SIA工業(yè)設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)是公司的藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)。
Sherry王詩(shī)越:格拉斯哥*藝術(shù)*服裝設(shè)計(jì)專業(yè)一級(jí)榮譽(yù)學(xué)士,芝加哥藝術(shù)*服裝設(shè)計(jì)碩士。Sherry指導(dǎo)目前擔(dān)任SIA負(fù)責(zé)服裝設(shè)計(jì)和面料設(shè)計(jì)的藝術(shù)指導(dǎo)。
Nicolas趙亮亮:天津理工*服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè),*圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)*女裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)士。Nicolas現(xiàn)任趙亮【天津藝術(shù)類留學(xué)中介】亮導(dǎo)師SIA公司藝術(shù)指導(dǎo),負(fù)責(zé)女裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)等專業(yè)指導(dǎo)。
Elisabeth:指導(dǎo)本科畢業(yè)于上海商*。畢業(yè)后,她獲得了圖盧茲國(guó)立高等美術(shù)*傳播學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后,她去了巴黎第八*深造,并獲得了第二個(gè)碩士學(xué)位:新媒體藝術(shù)碩士學(xué)位。Elisabeth現(xiàn)任SIA公司負(fù)責(zé)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和新媒體藝術(shù)的指導(dǎo)。
Claire張穎:珠寶設(shè)計(jì)師,法國(guó)盧浮宮珠寶* Ecole BJOP珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)研究生。Claire指導(dǎo)現(xiàn)任SIA公司藝術(shù)指導(dǎo),珠寶設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
周健:英國(guó)皇家藝術(shù)*版畫(huà)碩士學(xué)位。周健擔(dān)任指導(dǎo)。SIA公司藝術(shù)指導(dǎo),負(fù)責(zé)繪畫(huà)、雕塑、版畫(huà)等純藝術(shù)專業(yè)的作品集指導(dǎo)。
Hellen Chang:羅德島設(shè)計(jì)*藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生。SIA公司負(fù)責(zé)室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等專業(yè)指導(dǎo)。
三:藝術(shù)留學(xué)作品集指導(dǎo)方向
專業(yè)方向:
藝術(shù)設(shè)計(jì):珠寶設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影、動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)圖像、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)
造型藝術(shù):繪畫(huà)、雕塑、裝置、綜合藝術(shù)
文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè):設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)項(xiàng)目管理、時(shí)尚、*品管理等
四:作品集輔導(dǎo)全過(guò)程*服務(wù)
"如何保證作品集輔導(dǎo)后申請(qǐng)成功?"這是許多學(xué)生和家長(zhǎng)*擔(dān)心的問(wèn)題,SIA我們知道每個(gè)人的心情、顧慮和期望,所以我們?cè)谶@里推出了它"全程輔導(dǎo)*服務(wù)",我們將簽署協(xié)議,但全額退款。
從學(xué)生評(píng)估到*終收到OFFER/AD,一對(duì)一跟蹤:
根據(jù)學(xué)生自身水平和目標(biāo)院校綜合評(píng)價(jià),共同討論確定目標(biāo)(、前20、前40。排名基于注冊(cè)年度DI排名,絕不偷換概念。DI不涉及排名的部分將在合同中明確學(xué)校名稱)。
簽訂咨詢協(xié)議時(shí),合同條款明確,絕不造假。消除學(xué)生和家長(zhǎng)的擔(dān)憂。
從評(píng)估、作品集輔導(dǎo)、文件輔導(dǎo)到網(wǎng)上申請(qǐng)和郵寄。學(xué)生需要做的就是認(rèn)真參與輔導(dǎo),在家等待OFFER/AD。
未達(dá)到目標(biāo)期望的申請(qǐng)全額退款:
退款申請(qǐng)不成功是合適的,但【天津留學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)】我們敢說(shuō),如果申請(qǐng)結(jié)果不如你想要的那么好,我們就敢退款。在輔導(dǎo)前,學(xué)生和教師在評(píng)估后同意申請(qǐng)*,并在合同中明確表示,未達(dá)到申請(qǐng)預(yù)期的分文不收取。
先上課,再付款。*支付1/5到1/3的預(yù)付款,獲得OFFER/AD余額后支付。
用父母的錢(qián) 凱諾拒絕青春出國(guó)留學(xué)。"今年不成功,明年免費(fèi)學(xué)習(xí)"模式。沒(méi)有人能浪費(fèi)青春!即使學(xué)生成功申請(qǐng),也不是理想的*,SIA仍全額退款。
五:SIA藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)成功案例
王沁:*圣馬丁女裝設(shè)計(jì)本科
王沁被譽(yù)為"勇敢闖入圣馬丁的女孩",她*初主修浙江理工*的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)SIA在藝術(shù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,*圣馬丁女裝設(shè)計(jì)成功獲得OFFEER。
個(gè)人感言:在Ariel在老師的指導(dǎo)下,我在服裝設(shè)計(jì)上取得了突破,找到了自己的個(gè)人風(fēng)格。我一直認(rèn)為我在這方面仍然很有天賦。在英圣,我學(xué)到了很多創(chuàng)造性思維知識(shí)和服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)能力SIA老師打開(kāi)了我天賦的瓶頸和智慧之門(mén)。
