日語發(fā)音入門篇
主要是廣義上的五十音(包括了清音、濁音半濁音、拗音及其變種、促音、撥音和長音),100多個(gè),這要做到熟悉并不容易。我們要通過各種發(fā)音訓(xùn)練以及相近假名辨析來加深記憶。否則在之后學(xué)單詞和對(duì)話的時(shí)候會(huì)影響到流暢度。
這一熟悉過程一般要花20學(xué)時(shí)左右,有些同學(xué)覺得發(fā)音簡單,沒學(xué)多久以為就會(huì)了(其實(shí)沒有讀準(zhǔn),也沒有準(zhǔn)確記住如何書寫),匆忙地進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí),導(dǎo)致后期口語方面出現(xiàn)問題。
這個(gè)階段主要有兩種解決方案。
1. 在youtube(不要問我國內(nèi)怎么看,請(qǐng)自行解決)上看各種日語發(fā)音訓(xùn)練,然后不斷地模仿、跟讀。比如,每天反復(fù)練習(xí)北原白秋的《五十音》、繞口令等。
2. 把自己的聲音錄下來,和教材或者網(wǎng)站上日本人的發(fā)音作對(duì)比,找出細(xì)微差別,進(jìn)一步修正,完善發(fā)音。
發(fā)音是日語學(xué)習(xí)、尤其是自學(xué)的一個(gè)大坑,不容忽視,也沒有什么捷徑可以走。
關(guān)鍵是,這還只是發(fā)音練習(xí)的一小步,之后還有名詞、形容詞、動(dòng)詞、擬聲擬態(tài)詞等的聲調(diào)、口語發(fā)音、語調(diào)等等,但是,不學(xué)不行啊。
常常有學(xué)生抱怨,考完一級(jí)還是不會(huì)說?？墒且患?jí)又不考口語(或者說不是重視口語的考試),不會(huì)說還不是當(dāng)初自己沒有練啊,口語又不會(huì)自然而然就會(huì)的。出來混遲早要還的嘛?？谡Z好不好跟考沒考出一級(jí)沒有多大關(guān)系,重視口語的同學(xué)可能 N3的時(shí)候口語就不錯(cuò)了,進(jìn)一步提升也只是時(shí)間問題,而另外一些同學(xué)一直在突擊各種單詞、語法,加緊趕路考級(jí),*后級(jí)考出來口語不咋的,當(dāng)然要重新練了,沒有人天生口語好啊。
單詞篇
單詞的記憶主要有兩種:
1. 情景關(guān)聯(lián)。比如、失禮ですが、初めまして、どうぞよろしく```這種不要光記住句子里的那個(gè)單詞,要記住單詞在句子中的用法,也就是它的使用場景,這就是背句子和課文。
2. 讀音關(guān)聯(lián)。分音讀關(guān)聯(lián)和訓(xùn)讀關(guān)聯(lián)。比如音讀關(guān)聯(lián),先生學(xué)生、電気元?dú)?、醫(yī)者研究者、學(xué)生*、會(huì)社員銀行員、*韓國、教師教室、教室會(huì)議室、會(huì)議室會(huì)社員、電話電気,等等。比如訓(xùn)讀的拆分關(guān)聯(lián):かさ和かばん,都有一個(gè)假名KA,這種需要發(fā)揮一些想象力,上班帶上傘和包,類似的還有冬(冬)和雪(ゆき)。
如果按照上面的兩種方法努力想辦法記了還是有死活記不住的、找不到如何關(guān)聯(lián)記憶的,單詞,那么先圈出來,第二天第三天每天再看一下那幾個(gè)沒記住的,過幾天自然就記住了,或者學(xué)到新的相似的詞一塊兒記住了。
關(guān)于單詞的記憶先這樣簡單說下。
學(xué)習(xí)技巧篇
從零基礎(chǔ)開始學(xué)日語,有幾個(gè)方面需要特別注意。
1. 發(fā)音很重要。如果讀不準(zhǔn)語音語調(diào),那么聽力和口語可能會(huì)遇到困難。聽不懂材料很可能是自己讀不準(zhǔn)導(dǎo)致瞬間識(shí)別失敗、反應(yīng)遲鈍。
2. 在入門和初級(jí)階段主要是積累單詞和語法,從初級(jí)的后半段開始要慢慢訓(xùn)練聽力和閱讀短文了。再之后,詞匯、語法、聽力和閱讀等各項(xiàng)應(yīng)該盡量齊頭并進(jìn),一項(xiàng)都不能落后。
3. 聽力和閱讀都需要安排大塊時(shí)間集中訓(xùn)練。因?yàn)樵谀芰荚囍?完成整個(gè)試卷通常需要兩三小時(shí)的時(shí)間,如果平時(shí)做完一篇閱讀就要換語法書或者單詞書,那么考試的時(shí)候可能很難從頭到尾高度集中注意力,影響考分。
4. 詞匯和語法這兩項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性比較弱,可以適當(dāng)利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。這兩項(xiàng)都需要關(guān)聯(lián)記憶,其中長相相似或中文意思相似的詞匯和語法點(diǎn)還需要經(jīng)常復(fù)習(xí)、比較辨析。
5. 在各項(xiàng)訓(xùn)練中需要逐級(jí)提升,切忌操之過急。如果N3語法錯(cuò)誤率比較高,那么有必要從N4甚至N5開始從頭學(xué),以查漏補(bǔ)缺。
6. 聽力和閱讀需要大量訓(xùn)練,先挑*感興趣的主題開始學(xué),以減輕疲憊感。從綜藝節(jié)目、日劇、新聞、有聲讀物等挑一種開始學(xué)。
7. 在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,盡量安排得緊湊一些。比如,一個(gè)月學(xué)完N5的語法。不要拖延,否則很容易放棄。
8. 不要光收藏學(xué)習(xí)方法,收集資料,如果決心要學(xué),立即行動(dòng)!
9. 在學(xué)習(xí)過程中,遠(yuǎn)離干擾。尤其在訓(xùn)練聽力和閱讀時(shí),*好把電子設(shè)備調(diào)成靜音或者關(guān)機(jī)。
10. 在設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候可以略高于自己的學(xué)習(xí)速度,并且盡量提前一點(diǎn)時(shí)間完成計(jì)劃,以不斷的小進(jìn)步提高積極性。
11. 保持積極樂觀,不要中途放棄。前期在詞匯和語法方面的積累會(huì)有些慢,學(xué)了一段時(shí)間在才能在原有的基礎(chǔ)上關(guān)聯(lián)記憶,比如音讀詞匯的關(guān)聯(lián)記憶。
