高考復(fù)習(xí)過程中想要獲得提升,不但要加強思考,總結(jié)經(jīng)驗,更需要擁有扎實的基礎(chǔ)作為支撐。而這一點對于英語*來說更是如此?？墒呛芏嗤瑢W(xué)在高考英語單詞記憶時卻陷入了困境,究竟使用哪種記憶方法會更加有效呢?接下來,銳思教育就為大家進行分享。

從整體上來看,高考英語單詞的數(shù)量并不算多,并且大部分的單詞在之前的學(xué)習(xí)中都曾經(jīng)記憶過。再加上復(fù)習(xí)節(jié)奏的要求,就會讓很多人急于完成背誦任務(wù)而選擇嘗試一些新的方法。例如拆分詞根詞綴,根據(jù)讀音對應(yīng),通過聯(lián)想記憶等等。不過這些方法也許會加快自身的記憶速度,但很多同學(xué)在一段時間之后的練習(xí)或考試中會發(fā)現(xiàn),自己依舊難以對應(yīng)出單詞意思,想要在英語上實現(xiàn)突破也就成為了一句空談。

其實我們都知道,良好的記憶是建立在不斷重復(fù)的基礎(chǔ)之上的。而大家在記憶過程中仍然會在形成初步印象之后就不再進行記憶鞏固。于是這些單詞的記憶就會隨著時間而逐漸模糊,直至再次在腦中消失。所以,想要擁有預(yù)期的單詞記憶效果,方法就是堅持不懈地進行記憶回顧,加深熟悉程度,延長記憶的時間,直至成為自身能力的一部分。

而銳思教育單詞速記也正是根據(jù)記憶的這一特點進行設(shè)計,帶領(lǐng)同學(xué)們快速有效地進行單詞背誦,爭取能夠取得單詞儲備量的突破。

在這里,我們會先跟隨助教老師完成單詞識記,建立良好的記憶模式。之后在搭配單詞速記學(xué)習(xí)機,合理安排自己的復(fù)習(xí)時間,增加單詞復(fù)現(xiàn)頻率,逐步將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶與肌肉記憶,從而取得理想的復(fù)習(xí)效果。