前言:現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,但好的教學(xué)機(jī)構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個(gè)兒童英語(yǔ)品牌更好?怎樣選擇到高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)?這就是讓家長(zhǎng)在選擇給孩子報(bào)名時(shí)所面臨的難題,操過心,踩過坑,上過當(dāng),耽擱過時(shí)間,這都是許多家長(zhǎng)的真實(shí)寫照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語(yǔ)教育的品牌呢?實(shí)際上,品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語(yǔ)教育品牌必備的,也是家長(zhǎng)選擇少兒英語(yǔ)教育的部分參考條件家長(zhǎng)也可以先去試聽,了解一下課堂學(xué)習(xí)情況,再【天津市兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！窟M(jìn)行選擇。

關(guān)于4歲要不要報(bào)英語(yǔ)興趣班,很多家長(zhǎng)糾結(jié)不知道該怎樣對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),早學(xué)英語(yǔ)到底好不好?

讓孩子早學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然是好的,0–7歲是孩子對(duì)語(yǔ)言*敏感的時(shí)候,在【天津河?xùn)|少兒英語(yǔ)培訓(xùn)】語(yǔ)言的聽和說(shuō)方面能力超強(qiáng)。

4歲孩子的聽覺特別發(fā)達(dá)和敏感,所以他們抓音快,而且準(zhǔn),他們不僅善于捕捉單個(gè)音素,也能很好地把握整個(gè)句子的韻律和節(jié)奏,這就是為什么我們要強(qiáng)調(diào)在孩子啟蒙階段一定要輸入發(fā)音純正的英語(yǔ)。

關(guān)于說(shuō),準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是模仿,聽得好還要能夠模仿得好,孩子的模仿能力是我們有目共睹的。中文的發(fā)音靠前,英文的發(fā)音靠后,比如中文的"衣"(漢語(yǔ)拼音yi)和英文的長(zhǎng)元音/i:/(如sheet床單,beat打),好像發(fā)音相同,但其實(shí)這兩個(gè)音的發(fā)音部位是完全【天津?qū)I(yè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班】不同的。發(fā)長(zhǎng)元音/i:/時(shí)舌尖抵下齒,前舌盡量抬高,口形扁平。大人已經(jīng)形成了固有的發(fā)音習(xí)慣,很難再調(diào)動(dòng)多年不用的嘴部把音發(fā)到位,而孩子這方面卻很靈活。

我們不可小瞧聽說(shuō)這兩大優(yōu)勢(shì),因?yàn)閷?duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),這些優(yōu)勢(shì)不僅表現(xiàn)在聽說(shuō)能力上,也關(guān)系到單詞的高效學(xué)習(xí)和記憶以及閱讀速度和寫作。所以,如果我們充分發(fā)揮孩子的這一優(yōu)勢(shì),會(huì)起到四兩撥千斤的作用。這也解釋了為什么大人的啞巴英語(yǔ)會(huì)學(xué)得那么痛苦。

孩子學(xué)英語(yǔ)還是很有必要的,現(xiàn)在普遍都是從3、4歲就開始學(xué)習(xí),自己家孩子不學(xué)【天津青少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)】這不就落后了嗎?而且錯(cuò)過了語(yǔ)言黃金期,之后的學(xué)習(xí)只會(huì)難度越來(lái)越大,為什么不趁著這個(gè)時(shí)候輕松的學(xué)好呢?而孩子英語(yǔ)興趣班的選擇上,家長(zhǎng)朋友們一定要注意選擇專業(yè)的,遵循孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律,并能夠提供良好的教學(xué)條件的。

以上就是關(guān)于4歲要不要報(bào)英語(yǔ)興趣班的分享,希望對(duì)家長(zhǎng)朋友們有幫助。