昆明針對(duì)藝考生的文化課班在哪里

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云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班

招生辦老師:李老師

學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路

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    昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校位于云南省昆明市五華區(qū)虹山西路,昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校辦學(xué)30年以來,已有20000多名同學(xué)從這里走進(jìn)了自己理想*的校門。

藝考生文化課分科提分方法:

語文和文科綜合:提升空間大

    語文是考生的母語,文科綜合的選擇題為單項(xiàng)選擇且比重大,語文、文科綜合考分提升空間*大?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重語文作文和文科綜合。語文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是先將缺課時(shí)的知識(shí)重新補(bǔ)上,然后以基礎(chǔ)知識(shí)和作文為重點(diǎn)復(fù)習(xí),閱讀題目部分以簡單提問和難題中的*個(gè)問題為復(fù)習(xí)突破點(diǎn)。基礎(chǔ)部分以記憶為主,通過練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識(shí),難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí)。對(duì)于作文,建議考生多做練習(xí),多看高考范文,同時(shí)選擇一種文體中的一種寫法進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

    文科綜合復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)先熟悉課本,將課本熟讀幾遍,構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。讀*遍時(shí)多花時(shí)間細(xì)細(xì)研讀,同時(shí)要抓住重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí),做好標(biāo)記。讀第二遍、第三遍時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在讀課本的同時(shí),考生可結(jié)合練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué):克服恐懼心態(tài)

    由于藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)?？忌粦?yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)首先心態(tài)要調(diào)正,不要貪多,給自己定好位。數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題,考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),先短時(shí)間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識(shí),總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識(shí),總結(jié)完后再進(jìn)行總結(jié)壓縮,構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。"現(xiàn)在很少有針對(duì)藝術(shù)考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題,考生做練習(xí)時(shí)可選做容易題,練習(xí)選擇題、練習(xí)題、前三道解答題或解答題的*問。"

英語:多記常見單詞

    藝術(shù)考生英語復(fù)習(xí)時(shí)著重高中模塊中知識(shí)點(diǎn)的歸納整理,多記單詞,回歸課本。答題時(shí)考生應(yīng)規(guī)范過程、規(guī)范作答、規(guī)范書寫,做到會(huì)做的題都做對(duì)做好。一定不能放棄聽力和作文的訓(xùn)練,這兩塊反而是提升空間*大的。

    藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上,要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好學(xué)習(xí)方法,選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),緊跟授課老師的步伐,不明白的地方及時(shí)提問;在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,在*復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。

昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)管理:

    "教學(xué)相長,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)",針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校專門制定了一套科學(xué)合理、針對(duì)性強(qiáng)和適用性強(qiáng)的教學(xué)模式。

分層學(xué)習(xí)

    昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績,分層培養(yǎng),因材施教,讓優(yōu)等生優(yōu)中拔高,后進(jìn)生找回學(xué)習(xí)興趣及自信。

"1+1+1"教學(xué)模式

    昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校采用專職班主任+任課老師+輔導(dǎo)老師相結(jié)合,專職班主任實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生預(yù)習(xí),聽課,作業(yè),測(cè)試,糾正的全過程,*級(jí)*傾心講授,專職助教在崗答疑,晚自習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo),有效彌補(bǔ)學(xué)生短板*。

跟蹤管理

    昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校通過對(duì)每位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案,全程記錄學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)情況,周測(cè),月考及?？汲煽?班主任及認(rèn)可性建議。

分組學(xué)習(xí)

    昆明針對(duì)藝考生的文化課班云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校以云南師大附中獨(dú)特的教學(xué)模式為根本,通過輔助學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),相互幫助相互競爭,共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)模式。培養(yǎng)學(xué)生合作精神,交往能力,創(chuàng)新能力,競爭意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。