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怎樣可以學(xué)好高中物理的電學(xué)_天津高中輔導(dǎo)

日期:2025-03-17     瀏覽:95    來(lái)源:天津銳思教育(師資強(qiáng) 校區(qū)多)
核心提示:怎樣可以學(xué)好高中物理的電學(xué)?大部分理科生在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)將學(xué)習(xí)重點(diǎn)都放在了電學(xué)部分,很多同學(xué)雖然在電學(xué)部分付出了很多,但是

怎樣可以學(xué)好高中物理的電學(xué)?大部分理科生在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)將學(xué)習(xí)重點(diǎn)都放在了電學(xué)部分,很多同學(xué)雖然在電學(xué)部分付出了很多,但是收效甚微。下面給大家總結(jié)了一些高中物理電學(xué)部分的知識(shí)點(diǎn),供大家參考。


1.在上課前將要學(xué)習(xí)的知識(shí)自己先自學(xué)一遍,將不懂的地方標(biāo)記出【天津高中家教一對(duì)一】 來(lái)。這樣在上課時(shí)就會(huì)有學(xué)習(xí)重點(diǎn),知道自己應(yīng)該著重注意哪個(gè)地方,并且要及時(shí)將自己的疑問(wèn)向老師提出,得到接到。


2.精簡(jiǎn)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),并把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成易記的幾個(gè)字。


3.習(xí)題是運(yùn)用的重要方面,做習(xí)題必須要和概念、規(guī)律的運(yùn)用結(jié)合起來(lái).不是為做題或?yàn)榱送瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)而做題.那么,在分析題時(shí),一定要明確該過(guò)程都涉及到了哪些物理概念,符合哪些規(guī)律的成立條件,解完題后,要養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣,不能僅僅滿足于把題解出來(lái),要再次思考所包含的概念、規(guī)律,看看做題前后理解上有什么變化,在分析、解決問(wèn)題的思路與方法方面有哪些新的收獲和體會(huì),在學(xué)生的*近發(fā)展區(qū)進(jìn)行的思考和總結(jié),對(duì)能力的提升作用是很大的.


高中物理電學(xué)


任何學(xué)過(guò)的知識(shí)都要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,這樣才不至于忘記太多。不要將希望寄托在高三復(fù)習(xí)時(shí)。那樣會(huì)給高三復(fù)習(xí)帶去很大壓力。


高中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)


物理知識(shí)點(diǎn)一、電場(chǎng)基本規(guī)律


1、電荷守恒定律:電荷既不會(huì)創(chuàng)生,也不會(huì)消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移過(guò)程中,電荷的總量保持不變。


(1)三種帶電方式:摩擦起電,感應(yīng)起電,接觸起電。


(2)元電荷:*小的帶電單元,任何帶電體的帶電量都是元電荷的整數(shù)倍,e=1.6×10-19C——密立根測(cè)得e的值。


2、庫(kù)侖定律


【天津高中輔導(dǎo)班價(jià)格多少錢】 (1)定律內(nèi)容:真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力,與它們的電荷量的乘積成正比,與它們的距離的平方成反比,作用力的方向在它們的連線上。


(2)表達(dá)式:k=9.0×109N?m2/C2——靜電力常量


(3)適用條件:真空中靜止的點(diǎn)電荷。


物理知識(shí)點(diǎn)二、電場(chǎng)能的性質(zhì)


1、電場(chǎng)能的基本性質(zhì):電荷在電場(chǎng)中移動(dòng),電場(chǎng)力要對(duì)電荷做功。


2、電勢(shì)φ


(1)定義:電荷在電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢(shì)能Ep與電荷量的比值。


(2)定義式:φ——單位:伏(V)——帶正負(fù)號(hào)計(jì)算


(3)特點(diǎn):


○1電勢(shì)具有相對(duì)性,相對(duì)參考點(diǎn)而言。但電勢(shì)之差與參考點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。


○2電勢(shì)一個(gè)標(biāo)量,但是它有正負(fù),正負(fù)只表示該點(diǎn)電勢(shì)比參考點(diǎn)電勢(shì)高,還是低。


○3電勢(shì)的大小由電場(chǎng)本身決定,與Ep和q無(wú)關(guān)。


○4電勢(shì)在數(shù)值上等于單位正電荷由該點(diǎn)移動(dòng)到零勢(shì)點(diǎn)時(shí)電場(chǎng)力所做的功。


(4)電勢(shì)高低的判斷方法○1根據(jù)電場(chǎng)線判斷:沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低。φA>φB○2根據(jù)電勢(shì)能判斷:


正電荷:電勢(shì)能大,電勢(shì)高;電勢(shì)能小,電勢(shì)低。


負(fù)電荷:電勢(shì)能大,電勢(shì)低;電勢(shì)能小,電勢(shì)高。


結(jié)論:只在電場(chǎng)力作用下,靜止的電荷從電勢(shì)能高的地方向電勢(shì)能低的地方運(yùn)動(dòng)。


物理知識(shí)點(diǎn)三、電勢(shì)能Ep


(1)定義:電荷在電場(chǎng)中,由于電場(chǎng)和電荷間的相互作用,由位置決定的能量。電荷在某點(diǎn)的電勢(shì)能等于電場(chǎng)力把電荷從該點(diǎn)移動(dòng)到零勢(shì)能位置時(shí)所做的功。


(2)定義式:——帶正負(fù)號(hào)計(jì)算


(3)特點(diǎn):


○1電勢(shì)能具有相對(duì)性,相對(duì)零勢(shì)能面而言,通常選大地或無(wú)窮遠(yuǎn)處為零勢(shì)能面。


○2電勢(shì)能的變化量△Ep與零勢(shì)能面的選擇無(wú)關(guān)。


物理知識(shí)點(diǎn)四、電勢(shì)差UAB


(1)定義:電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)之差。也叫電壓。


(2)定義式:UAB=φA-φB


(3)特點(diǎn):


○1電勢(shì)差是標(biāo)量,但是卻有正負(fù),正負(fù)只表示起點(diǎn)和終點(diǎn)的電勢(shì)誰(shuí)高誰(shuí)低。若UAB>0,則UBA【天津高中輔導(dǎo)班排名】<0。


○2單位:伏○3電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)差是確定的,與零勢(shì)面的選擇無(wú)關(guān)○4U=Ed勻強(qiáng)電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差計(jì)算公式。——電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系。


物理知識(shí)點(diǎn)五、靜電平衡狀態(tài)


(1)定義:導(dǎo)體內(nèi)不再有電荷定向移動(dòng)的穩(wěn)定狀態(tài)


(2)特點(diǎn)


○1處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體,內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零。


○2感應(yīng)電荷在導(dǎo)體內(nèi)任何位置產(chǎn)生的電場(chǎng)都等于外電場(chǎng)在該處場(chǎng)強(qiáng)的大小相等,方向相反。


○3處于靜電平衡狀態(tài)的整個(gè)導(dǎo)體是個(gè)等勢(shì)體,導(dǎo)體表面是個(gè)等勢(shì)面。


○4電荷只分布在導(dǎo)體的外表面,在導(dǎo)體表面的分布與導(dǎo)體表面的彎曲程度有關(guān),越彎曲,電荷分布越多。


物理知識(shí)點(diǎn)六、電場(chǎng)力做功WAB


(1)電場(chǎng)力做功的特點(diǎn):電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān),只與初末位置有關(guān),即與初末位置的電勢(shì)差有關(guān)。


(2)表達(dá)式:WAB=UABq—帶正負(fù)號(hào)計(jì)算(適用于任何電場(chǎng))WAB=Eqd—d沿電場(chǎng)方向的距離?!?jiǎng)驈?qiáng)電場(chǎng)


(3)電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的關(guān)系WAB=-△Ep=EpA-EPB結(jié)論:電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減少電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加


物理知識(shí)點(diǎn)七、等勢(shì)面:


(1)定義:電勢(shì)相等的點(diǎn)構(gòu)成的面。


(2)特點(diǎn):


○1等勢(shì)面上各點(diǎn)電勢(shì)相等,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷,電場(chǎng)力不做功。


○2等勢(shì)面與電場(chǎng)線垂直○3兩等勢(shì)面不相交○4等勢(shì)面的密集程度表示場(chǎng)強(qiáng)的大小:疏弱密強(qiáng)。


○5畫等勢(shì)面時(shí),相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相等。


(3)判斷電場(chǎng)線上兩點(diǎn)間的電勢(shì)差的大小:靠近場(chǎng)源(場(chǎng)強(qiáng)大)的兩間的電勢(shì)差大于遠(yuǎn)離場(chǎng)源(場(chǎng)強(qiáng)小)相等距離兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。


電學(xué)??脊酱笕?/p>


1.電流強(qiáng)度:I=q/t {I:電流強(qiáng)度(A),q:在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫載面的電量(C),t:時(shí)間(s)}


2.歐姆定律:I=U/R {I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A),U:導(dǎo)體兩端電壓(V),R:導(dǎo)體阻值(ω)}


3.純電阻電路中:由于I=U/R , W=Q,因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R 。


4.電阻、電阻定律:R=ρL/S {ρ:電阻率(ω?m),L:導(dǎo)體的長(zhǎng)度(m),S:導(dǎo)體橫截面積(m2)}


5.電功與電功率:W=UIt,P=UI {W:電功(J),U:電壓(V),I:電流(A),t:時(shí)間(s),P:電功率(W)}


6.閉合電路歐姆定律:I=E /(r+R) 或 E=Ir + IR 也可以是E=U內(nèi) + U外 {I:電路中的總電流(A),E:電源電動(dòng)勢(shì)(V),R:外電路電阻(ω),r:電源內(nèi)阻(ω)}


7.焦耳定律:Q=I2Rt {Q:電熱(J),I:通過(guò)導(dǎo)體的電流(A),R:導(dǎo)體的電阻值(ω),t:通電時(shí)間(s)}


8.電源總動(dòng)率、電源輸出功率、電源效率:P總=IE,P出=IU,η=P出/P總{I:電路總電流(A),E:電源電動(dòng)力(V),U:路端電壓(V),η:電源效率}。


9.電路的串/并聯(lián) 串聯(lián)電路(P、U與R成正比) 并聯(lián)電路(P、I與 R成反比)。


電阻關(guān)系:R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+ 電流關(guān)系 I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+ 電壓關(guān)系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3 功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+


10.滑動(dòng)變阻器在電路中的限流接法與分壓接法


限流接法:電壓調(diào)節(jié)范圍小,電路簡(jiǎn)單,功耗小,電壓調(diào)節(jié)范圍大,電路復(fù)雜,功耗較大便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp >【天津高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些學(xué)校好】 Rx 便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp < Rx。


11.伏安法測(cè)電阻


電壓表示數(shù):U=UR+UA 電流表示數(shù):I=IR+IV Rx的測(cè)量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真 Rx的測(cè)量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)>RA [或Rx>(RARV)1/2] 選用電路條件Rx<


12.歐姆表測(cè)電阻


(1)電路組成


(2)測(cè)量原理


兩表筆短接后,調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏,得 Ig=E /(r + Rg + 【天津高中輔導(dǎo)班哪個(gè)好一些】Ro) 接入被測(cè)電阻Rx后通過(guò)電表的電流為 Ix=E /(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx) 由于Ix與Rx對(duì)應(yīng),因此可指示被測(cè)電阻大小。


(3)使用方法:機(jī)械調(diào)零、選擇量程、短接歐姆調(diào)零、測(cè)量讀數(shù) {注意擋位(倍率)}、撥off擋。


(4)注意:測(cè)量電阻時(shí),要與原電路斷開,選擇量程使指針在*附近每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。


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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

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  • 朱**評(píng)價(jià):校區(qū)整體環(huán)境不錯(cuò),試聽了幾節(jié)課,老師也很負(fù)責(zé),孩子聽了說(shuō)很想報(bào)班,先報(bào)了24個(gè)課時(shí)看看效果再說(shuō)
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  • 未**評(píng)價(jià):都是1對(duì)1教學(xué),獨(dú)立的教室,隔音效果很好的,還設(shè)有專門的高效自學(xué)吧,很有學(xué)習(xí)氛圍。銳思的老師都很負(fù)責(zé)任,能讓孩子快樂(lè)高效的學(xué)習(xí),效果自然是比班級(jí)授課好的。
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  • 未**評(píng)價(jià):銳思還是不錯(cuò)的,老師年輕可以跟學(xué)生溝通的更好,不僅可以從學(xué)習(xí)的方面教育的更好,在心理方面也可以更好的輔導(dǎo),并且聽說(shuō)他們還有專業(yè)的考試研究院,整體來(lái)講還是不錯(cuò)的。
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  • 未**評(píng)價(jià):老師備課,上課, 課后回訪細(xì)節(jié)把控到位;學(xué)生進(jìn)步明顯,上課配合度高; 環(huán)境干凈整潔,營(yíng)造了好的學(xué)習(xí)氛圍。
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  • 先**評(píng)價(jià):一直對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,但是因?yàn)楦鱾€(gè)方面的原因,一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面朋友就推薦我說(shuō)這家英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)辦得挺好的,我就想來(lái)這里提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,沒(méi)想到確實(shí)在這里三個(gè)月時(shí)間里老是針對(duì)我的薄弱項(xiàng)進(jìn)行了專門的補(bǔ)習(xí),而且讓我能夠真正學(xué)到英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),而且語(yǔ)法內(nèi)容都特別的,聽他講課就像是在聽故事的,主要是這里的學(xué)習(xí)環(huán)境也挺不錯(cuò)的,能夠在這里安心學(xué)習(xí)
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  • A**評(píng)價(jià):我覺得銳思的名氣還是挺大的,周邊人對(duì)銳思的評(píng)價(jià)也是很好。教師資源跟得上,學(xué)生能取得好成績(jī)。我覺得這就是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的成功之處了。對(duì)銳思的了解除了這些也有聽過(guò)網(wǎng)課。里面老師的講解給我的感覺還是不錯(cuò)的。
    手機(jī)號(hào)碼: 183****5871   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-03-17

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