低年級語文:生字記憶的3種方法,實(shí)用,教孩子舉一反三記生字!

期*試已經(jīng)結(jié)束,家長們也看到了孩子的語文成績,就有一位*學(xué)生家長在后臺(tái)留言說孩子這次語文考了86.5分,看了孩子拿回來的語文試卷之后,家長發(fā)現(xiàn)孩子在生字這一塊扣分較多,說孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,生字是其中的一個(gè)弱項(xiàng),經(jīng)常寫錯(cuò)別字,孩子也總是吵著說生字難記。

生字是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),尤其是低年級語文,生字是基礎(chǔ)、更是考試重點(diǎn)。那么,今天我們就來跟低年級學(xué)生說一說生字學(xué)習(xí)、記憶的三種方法:

一、字根聯(lián)想記憶法

同學(xué)們可以運(yùn)用抓字根的方法識(shí)記生字,這個(gè)方法非常好,孩子掌握好這個(gè)方法之后,不管是低年級階段的初學(xué)生字,還是平時(shí)的練習(xí)或復(fù)習(xí)生字,孩子都能舉一反三積累生字。

何為字根?字根就是*小的單位,以"詩"為例,右邊部分的"寺"就是字根,同學(xué)們可以通過這一字根,可以聯(lián)想出其他生字:如等、特、待、侍等。

再如"姑"這個(gè)字,字根是"古",以此可以聯(lián)想出這些生字:沽、苦、估、故等等。

同學(xué)們學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,就可以用字根聯(lián)想記憶法,在生字旁邊寫出一個(gè)或者兩個(gè)同字根的生字,學(xué)習(xí)的時(shí)候就能達(dá)到舉一反三的效果。

二、根據(jù)偏旁部首識(shí)記生字

上面我們說到的字根聯(lián)想記憶法,跟變換偏旁識(shí)生字的方法差不多,除了變換偏旁以外,同學(xué)們還可以根據(jù)偏旁記憶生字。

還是以"詩"為例,部首是言字旁"讠",這樣的生字還有討、議、詞、講等等。

三、加減筆畫變新字

我們可以通過正在學(xué)習(xí)的某一個(gè)生字,通過加減筆畫的方式,變成另外一個(gè)字,如"今"加一筆變成"令"、"竟"減一筆變成"競","木"加一筆變成"本"、"犬"減一筆變成"大"等等。

這三種識(shí)字方法都能有效提高孩子們的生字積累量,學(xué)習(xí)一個(gè)生字,積累多個(gè)生字,達(dá)到舉一反三的效果,正適合推薦給低年級學(xué)生學(xué)習(xí)和積累生字。