身為文科生,你是否曾為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在困難而苦惱?別擔(dān)心,為大家準(zhǔn)備文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)秘籍,讓我們一起來看看吧~
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享(一)
01培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是*好的老師,只有當(dāng)你喜歡數(shù)學(xué),喜歡做題的感覺時(shí),你才會(huì)積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
02自主訓(xùn)練,掌握做題節(jié)奏。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一看準(zhǔn)度,二看速度。在準(zhǔn)度的基礎(chǔ)上提升速度。我們可以通過自主訓(xùn)練的方式達(dá)到目的。每周至少抽出一次完整的兩小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)試卷定時(shí)練習(xí)。在能保證能做的題目不錯(cuò)的前提下,我們?cè)偬嵘俣取?shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑,每一套認(rèn)真完成的試題就是你進(jìn)步的階梯。
03學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題集。相信很多同學(xué)都有一本錯(cuò)題集,但是你會(huì)用它嗎?錯(cuò)題集并不是簡(jiǎn)單的錯(cuò)題謄抄本。首先,我們需要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分類。因計(jì)算或?qū)忣}出錯(cuò)的算【天津輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)】一類,因題目設(shè)"坑"的易錯(cuò)題和針對(duì)自己而言的易錯(cuò)題算一類,不會(huì)做的算一類。*類不必要整理,第二類我們整理時(shí)可在題目前標(biāo)注"易錯(cuò)"兩字,并用除黑色以外其他顏色筆標(biāo)注錯(cuò)誤原因。第三類題目整理時(shí)可根據(jù)難度標(biāo)注星星,在回看錯(cuò)題集時(shí)由易到難攻克。其次,我們需要定期回看錯(cuò)題集,及時(shí)消化。另外,除了整理錯(cuò)題外,我們還可以在本子的背面記錄自己學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,在得到正確回答后記錄在問題后,方便以后再次回憶。個(gè)人建議,錯(cuò)題集整理一定要由普遍到特殊,從錯(cuò)題中提取該題目題型,得到初步解題框架,熟練掌握后再跳出框架靈活解題。
04加強(qiáng)知識(shí)的貫通。數(shù)學(xué)各個(gè)板塊并不是完全獨(dú)立存在的。很多知識(shí)可以貫通使用,便捷解題。例如利用*圓周角知識(shí)解答"知定邊和定邊所對(duì)角為定角,求面積*大值",例如將解集,不等關(guān)系,線性規(guī)劃聯(lián)系,例如將三維坐標(biāo)和立體幾何聯(lián)系等等。
高中文科【天津高中輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享(二)
文科的六個(gè)高考科目中,數(shù)學(xué)無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是考試題目,都是*客觀的。如果你懷著好奇與探索的態(tài)度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),你可能會(huì)發(fā)覺,其實(shí)數(shù)學(xué)很美妙。下面是我的一些學(xué)習(xí)方法,希望能助你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。
01扎實(shí)基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)學(xué)教材和復(fù)習(xí)資料每節(jié)*前面的知識(shí)梳理不容忽視。
首先,選擇題前幾道可能會(huì)涉及"真子集、實(shí)部虛部"等基礎(chǔ)概念;其次,在其他題目的中你也時(shí)常會(huì)遇到"頻率、振幅、焦距、短軸、實(shí)軸虛軸"這些描述。
當(dāng)然,基礎(chǔ)知識(shí)絕不僅僅指數(shù)學(xué)概念,更涵蓋公式、定理等內(nèi)容。
數(shù)學(xué)概念的準(zhǔn)確定義,數(shù)學(xué)公式及其推論、變形、證明,定理的內(nèi)容及證明,證明過程中所運(yùn)用的數(shù)學(xué)方法及思想。
我個(gè)人認(rèn)為,難題之所以難,是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒能從一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題中看到簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),沒能將一個(gè)困難的大問題拆分成許多易解決的小問題逐一解決。
而這些基礎(chǔ)知識(shí)都是你解決或難或易數(shù)學(xué)問題*原始、*基礎(chǔ)也*重要、*有效的工具。
計(jì)算能力
正如寫作表達(dá)能力是語文的基礎(chǔ),計(jì)算能力是數(shù)學(xué)做題的基礎(chǔ)。
無論是前面的選填還是壓軸大題都需要你有扎實(shí)的計(jì)算能力,也需要你有較快的計(jì)算速度。而這既需要不斷地練習(xí),也需要計(jì)算時(shí)靜心與細(xì)心。
02歸納總結(jié)
數(shù)學(xué)也需要?dú)w納總結(jié)?是的。而且非常的必要。那么需要?dú)w納總結(jié)些什么呢?
我有兩個(gè)數(shù)學(xué)筆記本,一個(gè)用來記錄知識(shí)點(diǎn),老師上新課時(shí)講的數(shù)學(xué)概念,公式及推導(dǎo),舉的例題,以及每上完一章內(nèi)容后自己畫的知識(shí)框架。
另一個(gè)是錯(cuò)題集,其實(shí)并不真正意義上是錯(cuò)題集。
因?yàn)?不是所有錯(cuò)題都要搜集,也不是沒錯(cuò)的題就不用搜集。
我認(rèn)為,是否收集一道題的原則是:這道題是否典型地代表了一類題(你常錯(cuò)的/知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)/?？?難度系數(shù)高),你是否從中收獲了新的做題方法、思路,這道題的解法是否獨(dú)特,是否讓你感到驚艷。
收集一道題,不僅僅是將題目和題解抄錄下來,更需要你在這個(gè)過程【天津高中輔導(dǎo)班哪個(gè)好一些啊】中進(jìn)行思考:錯(cuò)因或是收集原因(知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤/思路錯(cuò)誤/思路巧妙/新方法),同時(shí)你還需要聯(lián)想,有沒有做過類似的題?這道題是什么題型?解決這類題型有哪些方法?這道題可以用哪些方法來解決?*佳方法是什么?為什么其他方法不夠優(yōu)越?如果對(duì)題型進(jìn)行變式用什么方法解決更優(yōu)越?這道題涉及哪些知識(shí)點(diǎn),做題過程中運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想……
這些都是需要你花時(shí)間進(jìn)行歸納總結(jié)的。如果你這樣搜集題目,那么你所解決的就不僅僅是這一道題,更是這一類題,同時(shí),你也進(jìn)一步熟悉了這一類題所涉及的知識(shí)和方法。
03多加練習(xí)
多做題對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確有很大幫助。
但同學(xué)們應(yīng)該注意,刷題圖的不是數(shù)量,而是質(zhì)量。在練題之前,應(yīng)該想清楚自己練的究竟是什么。
我覺得,刷題是為了增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、方法的熟練程度,是為了養(yǎng)成做題的習(xí)慣,也是為了遇見新題型,積累新思路和新方法。在練題時(shí)【天津高中線上教育機(jī)構(gòu)】,你應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)自己的做題習(xí)慣:審題勾畫重點(diǎn);看到已知可以得出的結(jié)論;對(duì)于不同類型的已知條件可能會(huì)如何使用;當(dāng)從已知不知道如何入手時(shí),如何從題目要求的問題入手找線索……當(dāng)做題做到一定的數(shù)量,你拿到一道題自然而然就知道如何去思考、去嘗試了。
