高中生物理怎樣學?很多【天津高中輔導機構哪個好些】的高中生,特別是高考生,非常喜歡通過做物理題的方式來提高自己的成績。我也不反對適量做題,想學好物理成為學霸,做題少是*不可能的。不過,對班里大部分的學生來說,但盲目做題是不應該的;物理*特別是這樣。

因為盲目做題,既耽誤我們的寶貴復習時間,又讓我們"心無著落"。

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高中生物理怎樣學?

十種意識:

畫圖意識 過程意識 情境意識 對象意識 模型意識

限時意識 數(shù)學意識 防范意識 改錯意識 創(chuàng)新意識

做好筆記:

有的學生不愛記筆記、筆記記得非常少,喜歡憑記憶。要知道,大腦是處理復雜非線性信息的,并不是一味地去存儲和記憶的!有的學【天津高中生輔導】生,學習遇到了問題,不喜歡問課內老師、也不想找課外老師,想靠自己去解決,*后經常是考試結束、分數(shù)出來,一個人默默地黯然傷神和嘆息。這兩類學生,從*根本的方面(學生內心深處)來說,原因都是一樣的!

那就是看你去如何做下面這個選擇題了,靜下心來,想一想,你的*目標是:

A、孤單地靠一己之力、帶有不確定性地去實現(xiàn)之前固有的目標進而來證明你自己單打獨斗的能力呢?

B、善于借助一切外力、吸取一切優(yōu)勢資源,去更有把握地超越自己以前的目標,來證明你的綜合能力、實現(xiàn)*高目標呢?

關于物理解題方面的建議:

原理要透徹、題目要讀懂、條件要分清、思路要清晰、數(shù)學要過硬、充分用圖像、答題要規(guī)范

我當年學習和現(xiàn)在教學中共同的理念:

模型重于題型 思路重于套路 過程重于結果 效率重于時間

作為基礎扎實且目標高遠的學生,要對自己要求更加嚴格:

(1)把選擇題當填空題做、把填空題當計算大題來做、把計算題當證明題來做。

(2)遇到特別好的題目,比如本筆記本中的各科易錯題,要獨立思考、冥思苦想,不要輕易去問別人。一旦知道了答案或思路,就很難回到那種空白的狀態(tài)了,相應的能力提升也錯失了一次好機會!憋會1道題,勝過借助答案和提示做5道題!

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(3)對于某些物理習題*后得出的比較特殊(有規(guī)律)的結果,要思考一下背后的物理原理,進而再思考一下其中的哲學味道。

(4)對于好學生,舉一反三仍不夠,要由一推十!

(5)遇到一個可拓展的好題,要從知識、思維兩個角度進行橫向拓寬和縱向挖深,并能夠編制出一些變式題或者相似題目組成的題【天津高中輔導中心】組。

物理概念是物理知識的重要組成部分,對其有嚴格的科學界定.一些能力較差的學生對物理概念的界定模糊不清、思維混亂,解題注意分配不合理.為了解決這個問題,要引導學生強化以下幾方面的意識:

1、增強物理概念的物質意識.每引入一個力學概念,應充分利用實驗或學生生活積累的已有經驗,把物理概念建立在充實的物質基礎上.

2、強化物理概念的界定意識.

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館速度與加速度二者僅一字之差,都是力學中的重要物理量.一些認知策略較差的學生把速度與加速度歸結在一個"光環(huán)"上,認為速度為零,加速度必為零.在這里描述物體運動快慢與運動狀態(tài)變化快慢是速度與加速度的界定.速度和速率、功和功率、動能和動量、重量和質量等也是一字之差,它們的物理意義卻不相同.功和能的單位相同,前者是過程量,后者是狀態(tài)量,它們也有嚴格的界定.

3、培養(yǎng)創(chuàng)造思維意識.力學解題時"雙向思維"的設計,給學生創(chuàng)造了發(fā)散思維的條件.

提醒同學們物理概念是通過實驗事實抽象而來,切實掌握好物理概念是一個不斷深化的過程,千萬不能認為能把概念的條文背得流流下水就算掌握好了。

*后希望每位同學都要有夢想、有理想、有思想!努力成為自己*喜歡的樣子