近期有不少學員向老師咨詢,課程費用又是多少?為了解決學員們向老師提出的問題,老師特地和老師交流了一番,整理了一份長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專資料,供學員們參考! 【2023春】長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學校招生要求
長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學校創(chuàng)建于1995年,是長沙市教育局主管,湖南省教育廳備案的全日制中等職業(yè)學校。學校是湖南省示范性中等職業(yè)學校、湖南省中職學校德育先進單位、長沙市大中專院校就業(yè)工作先進單位、長沙市安全文明單位。
中職
中等職業(yè)學校是指經(jīng)Z 府有關*依法批準設立,實施全日制中等學歷教育的各類職業(yè)學校,包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學校等。
2018年,*中等職業(yè)教育共有學校1.02萬所,比上年減少442所,下降4.14%。中等職業(yè)教育在校生1555.26萬人,比上年減少37.23萬人,下降2.34%,占高中階段教育在校生總數(shù)的39.53%。中等職業(yè)教育畢業(yè)生487.28萬人,比上年減少9.60萬人,下降1.93%。
學校獲獎
學校辦學立足長沙市,輻射周邊地市,面向全省。近五年,全日制在籍學生每年保持在1200人以上,畢業(yè)生就業(yè)率保持99%以上,各專業(yè)畢業(yè)生每年被用人單位提前預定。學生在省、市多次信息技術、學前教育專業(yè)技能大賽中穩(wěn)居團體總分*,多次代表湖南省參加*比賽獲得優(yōu)異成績。
就業(yè)*
我校踐行"德藝雙休"、知行并進"得教育理念,以開放式教學、訂單式培養(yǎng)"得教學管理模式,堅持以市場需求為導向,以培養(yǎng)‘具有前沿視野和專業(yè)業(yè)技能得現(xiàn)代青年’為辦學目標,建立起‘專業(yè)對接企業(yè)、課程對接崗位、教材對接技術’的先進教學體系,就業(yè)合作單位包括高鐵集團、各大航空集團、中科師創(chuàng)、深圳華強、三一重工、楚天科技、湘都集團、炭河古城等國內(nèi)外*企業(yè),實現(xiàn)專業(yè)對口安置就業(yè)。
專業(yè)設置
1、幼兒保育專業(yè)
2、商務英語專業(yè)
3、護理專業(yè)
4、康復技術專業(yè)
5、城市軌道交通運營服務專業(yè)
6、計算機應用專業(yè)
7、航空專業(yè)
8、計算機應用專業(yè)
9、電子電氣應用與維修專業(yè)
10、旅游服務與管理專業(yè)
11、會計事物專業(yè)
12、電子商務專業(yè)
13、新能源汽車運用與維修
14、應急救援技術專業(yè)
職校生為何受歡迎?優(yōu)勢在這里!
隨著社會的發(fā)展,越來越多人開始對職業(yè)院校的態(tài)度發(fā)生改觀,尤其是每年職校畢業(yè)生就職率被曝出的時候,更是讓關注就職問題的家長們大為驚嘆,職校生為何那么受歡迎?職校畢業(yè)生究竟有什么優(yōu)勢?
一、行業(yè)火爆
職校生所學習的專業(yè)大多為市場熱門專業(yè)、人才緊缺,畢業(yè)當然是人才市場的寵兒。
二、更快適應企業(yè)
職校畢業(yè)生在校以技能學習為主,動手實操能力強,在進入企業(yè)后,能夠更快上手崗位、適應工作環(huán)境,因此在職場中擁有天然的優(yōu)勢,更為企業(yè)所青睞!
三、腳踏實地
職校畢業(yè)生通過在校的長期訓練,培養(yǎng)了腳踏實地、吃苦耐勞的可貴品行,進入企業(yè)工作后專心于職業(yè)發(fā)展,穩(wěn)定性較強,能讓企業(yè)放心的進行后續(xù)培養(yǎng)。
四、榮譽加身
職校畢業(yè)生在校期間有機會參加各類技能活動競賽,通過競賽比拼,學子們增加閱歷,提升了自身技能水平。憑借技能實力獲獎,為自己增添光榮履歷,在競爭激烈的職場中更引人注目!
報名須知
1、招生對象為應往屆初、高中畢業(yè)生,要求身體健康、品行端正、無違法記錄。
2、新生報名時間:5月1日~8月24日;開學時間:8月25日~26日。
3、農(nóng)業(yè)*、縣級城鎮(zhèn)*的學生及城鎮(zhèn)貧困戶學生均可享受*免學費政策,報名時需交納一年的雜費,對口升學班應交清一年的學費。
4、*集中連片特困地區(qū)的學生,可享受*助學金2000元/年,共兩年;其他地區(qū)的困難學生可按學校每年級其他地區(qū)學生人數(shù)15%的比例,享受*助學金2000元/年,共兩年。
5、新生開學時請帶好有效二代身份證和身份證復印件或*簿復印件(戶主那一頁和本人那一頁復印在同一張A4紙上)2份,一寸免冠照片6張及學生家長父母有效二代身份證復印件各一份。
