高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪里好?我校封對學(xué)生情況安排課程進(jìn)度,定制個性化提高方案;典型題目講解,鞏固學(xué)習(xí)精選核心知識點,全面梳理知識體系,直缺補(bǔ)漏強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)跟蹤分析

超棒的老師,通對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)檢理,精講各科重點,難點,獲得穩(wěn)固的知識技能,通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析,歸納解題解思路形成優(yōu)的維品質(zhì)通過培養(yǎng)良好的超樣的老師,通對基行系統(tǒng)檢理,精講答利懂點難點獲得穩(wěn)固的知識能通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析線解思路形成優(yōu)良的思維品質(zhì),通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通的學(xué)習(xí)能力。

高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪里好

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略

*階段

*階段,即*輪復(fù)習(xí),也稱"知識篇"

大致就是高三*學(xué)期。在這一階段,老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程,但這絕不只是以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)【天津高中輔導(dǎo)班高中補(bǔ)習(xí)】,而是站在更高的角度,對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因為在高一、高二時,老師是以知識點為主線索,依【天津高中學(xué)生輔導(dǎo)班】次傳授講解的,由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到,不能進(jìn)行縱向聯(lián)系,所以,你學(xué)的往往時零碎的、散亂的知識點,而在第【天津高三全托培訓(xùn)】一輪復(fù)習(xí)時,老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,以章節(jié)為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來,并將他們系統(tǒng)化、綜合化,側(cè)重點在于各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到:

①立足課本,迅速激活已學(xué)過的各個知識點。(建議大家在高三前的一個暑假里通讀高一、高二教材)

②注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強(qiáng)。

③明了課本從前到后的知識結(jié)構(gòu),將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識點,并說出其出處。

④經(jīng)常將使用*多的知識點總結(jié)起來,研究重點知識所在章節(jié),并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。

第二階段

第二輪復(fù)習(xí),通常稱為"方法篇"

大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段,老師將以方法、技巧為主線,主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí),不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的,提出、分析、解決問題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論"等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到:

①主動將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),某種方法可以解決一類問題。

②分析題目時,由原來的注重知識點,漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

③從現(xiàn)在開始,解題一定要非常規(guī)范,俗語說:"不怕難題不得分,就怕每題都扣分",所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明,結(jié)構(gòu)完整。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題,逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

第三階段

老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法",教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同學(xué)【天津高三全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)】們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。

應(yīng)做到:

①解題時,會從多種方法中選擇*省時、*省事的方法,【天津全托高三沖刺班】力求多方位,多角度的思考問題,逐漸適應(yīng)高考對"減縮思維"的要求。②注意自己的解題速度,審題要慢,思維要全,下筆要準(zhǔn),答題要快。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣,思考命題者是怎樣將考查的知識點有機(jī)的結(jié)合起來的,有那些思想方法被復(fù)合在其中,對命題者想要考我什么,我應(yīng)該會什么,做到心知肚明。

沖刺階段

就是沖刺階段,也稱為"備考篇"。

掌握高考信息、命題動向,并做到:

①檢索自己的知識系統(tǒng),緊抓薄弱點,并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,掌握*重要的知識到爐火純青的地步。

②抓思維易錯點,注重典型題型。

③瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷,回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程,做好"再"糾錯工作。

④博覽群書,博聞強(qiáng)記,使自己見多識廣,注意那些背景新、方法新,知識具有代表性的問題。

⑤不做難題、偏題、怪題,保持情緒穩(wěn)定,充滿信心,準(zhǔn)備應(yīng)考。