教育往往放在教學(xué)的前面,沒有教育,教學(xué)就無法有效、高效進(jìn)行。只有把學(xué)生教育好了才能談教學(xué),教學(xué)業(yè)績才能有所提升。作為*的數(shù)學(xué)老師,在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行常規(guī)教育就顯得尤為重要。而要抓好常規(guī),并非一朝一夕所能見效的,需要老師善始善終,下面來具體的看一下如何培養(yǎng)*生課堂常規(guī)吧?

沒有規(guī)矩不成方圓。教學(xué)同樣如此。在教學(xué)中,我很重視和孩子們的每一個*次。*次進(jìn)教室,要求學(xué)生靜息好,做好課前準(zhǔn)備;*次講話,要求學(xué)生必須坐端正,認(rèn)真聽,做到身坐正,肩放松;小耳朵認(rèn)真聽;*次舉手,要在坐端正的基礎(chǔ)上,舉起左手,還要看看誰的左手*漂亮,凡是坐姿不好,舉手不規(guī)范者沒有機(jī)會答題;*次回答問題,訓(xùn)練孩子首先要站端正,回答完整,聲音洪亮,當(dāng)然,這些規(guī)矩不能想定就定,規(guī)矩一旦定下就不能輕易更改。在你做出規(guī)定之前一定要先考慮清楚。

認(rèn)真聽課是養(yǎng)成習(xí)慣中*重要的一個,要求學(xué)生認(rèn)真聽課,不是說大聲要求學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,學(xué)生就會好好聽的。

一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽老師講。*生自制力差,注意力很容易分散,所以老師在講課的時候創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生聽課興趣,使他們帶著興趣參與學(xué)習(xí)和思考。再就是善于運用肢體語言,比如:一個鼓勵的眼神、一個會心的微笑、說話語氣的輕重緩急、贊許的點頭示意等,都會使孩子們專心聽你的講課。同時,不要吝惜對孩子的表揚,你可以摸摸他的頭,拍拍他的肩,給他一個熱情的微笑。

另一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽同學(xué)講。學(xué)會認(rèn)真地聽同學(xué)發(fā)表意見也是培養(yǎng)孩子聽課習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。在課堂上,教師不僅要鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽老師講,還要教學(xué)生學(xué)會聽同學(xué)講,并對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評價,發(fā)表自己不同的見解。要善于鼓勵認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,通過讓學(xué)生之間互相評價、對別人發(fā)言給予補充等手段吸引學(xué)生的注意力。如果教師一個人在講臺上大聲講,累得嗓子冒煙,學(xué)生可能只是安靜地坐在那里,沒有思維碰撞的火花,效果肯定不好,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也很難提高。

有的學(xué)生聽課很認(rèn)真,書寫也不錯,就是課堂上發(fā)言不積極,心里明白,但說不清楚。課堂往往冷冷清清,不能較好的完成教學(xué)任務(wù)。所以也應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達(dá)能力,養(yǎng)成敢說敢講的習(xí)慣,敢說敢講,也不是亂講,要訓(xùn)練學(xué)生有次序的表達(dá),這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的思維,又活躍了課堂氣氛。*生發(fā)言的準(zhǔn)確度不高是很正常的,有的可能回答得不著邊際,這時教師千萬不能呵斥,如果這樣,下次他就不敢說了,要允許學(xué)生經(jīng)歷"試著說→糾正→再接著說"這樣一個過程,鼓勵學(xué)生敢于舉手,大膽發(fā)言,基礎(chǔ)好的學(xué)生要求他們發(fā)言聲音宏亮,敘述完整?；A(chǔ)相對差一點的學(xué)生只要舉手就不要吝嗇表揚,哪怕答對一些簡單的問題,也給予鼓勵,提高他們的自信心,逐步提高語言表達(dá)能力。經(jīng)過長時間訓(xùn)練,學(xué)生的口頭表達(dá)能力都會有不同程度的提高。同時,教師應(yīng)要求孩子回答完整,不能只說答案。慢慢地訓(xùn)練,時間久了,孩子的語言表達(dá)、表達(dá)的準(zhǔn)確性都會有意想不到的提高。

規(guī)范、漂亮的書寫在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中也是相當(dāng)重要的。書寫規(guī)范指學(xué)生按要求認(rèn)真書寫。在教學(xué)數(shù)字寫法時,教師一定注意規(guī)范自己的書寫,示范到位,學(xué)生寫時及時糾正。每次作業(yè)前教師都應(yīng)先提出書寫要求,可以說"看看誰寫的數(shù)字比老師的更漂亮"、"請你把*漂亮的小圓送給小括號"、"XX寫得真漂亮"等。除了書寫漂亮外,格式也要規(guī)范。但*的孩子還比較小,書寫中難免出錯,教師也不要太急,反復(fù)強(qiáng)調(diào)到位,再個別輔導(dǎo)糾正改錯。對于書寫漂亮的的學(xué)生,全班展示他們的作業(yè),不僅口頭表揚,外加獎勵,樹立榜樣,讓學(xué)生有努力的目標(biāo)。對有進(jìn)步的孩子一定要大大表揚。

通過錢丹塞恩心理平臺小編的介紹,如何培養(yǎng)*生課堂常規(guī)大家都清楚了,如果大家還想了解更多關(guān)于學(xué)生心理健康方面的知識,那就繼續(xù)瀏覽本網(wǎng)校園安全欄目里的內(nèi)容,才能讓孩子更好的學(xué)習(xí)。