由于中學(xué)生年齡不是很大,在他們身上存在著情緒波動(dòng)、意志力脆弱和認(rèn)知模糊等弱點(diǎn),如果缺乏有針對(duì)性的教育,他們的人格弱點(diǎn)就會(huì)突顯出來,影響到身心的健康發(fā)展,這就需要教師利用多種渠道,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

如何培養(yǎng)中學(xué)生健全人格

學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)該站在同一角度,重點(diǎn)著眼于對(duì)中*生人格的培養(yǎng),重視他們的身心健康。要想健全孩子們的人格,首先家長(zhǎng)、教師等教育者必須自己有著健全的人格,從自身出發(fā)去影響孩子們,讓他們的人格在不知不覺中受到良好的培養(yǎng)。家長(zhǎng)需要經(jīng)常與孩子們進(jìn)行交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題,并加以指引修正,讓他們能夠健康的成長(zhǎng)。在面對(duì)他們的要求時(shí),家長(zhǎng)不能一味的答應(yīng),要確定它的必要性,要讓他們有適當(dāng)?shù)母冻?讓他們知道只有付出才有收獲。學(xué)校的教育不能只是依靠書本上的內(nèi)容,需要把那些道理貫穿到生活中去,讓他們能夠真切的體會(huì)到其中的道理。教育只能是引導(dǎo),而不能是強(qiáng)行灌輸,要讓他們主動(dòng)地去吸收。家長(zhǎng)、老師們需要尊重理解他們,建立相互的信任,讓他們?cè)敢鈨A述他們真正想法。

中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)久的工程,需要堅(jiān)持并不斷地完善培養(yǎng)的方式方法。始終把健全人格當(dāng)做對(duì)中*生教育的重要目標(biāo),并不斷地努力去完成這一目標(biāo)。當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,對(duì)人才的需求量大,家長(zhǎng)、老師更應(yīng)該著眼于中學(xué)生的人格培養(yǎng)。只有擁有健全的人格才能面對(duì)將來社會(huì)的種種挑戰(zhàn),才能在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)生活中不至于迷失自我。

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