北京西城區(qū)**去京翰培訓(xùn)數(shù)學(xué)效果好嗎？*古代的教育思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子曾經(jīng)說過:“溫故而知新?！边@句話告訴我們，沒有反思就沒有進(jìn)步、沒有總結(jié)就沒有提高。隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就越來越多，而且有很多內(nèi)容會(huì)容易產(chǎn)生混淆。
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北京西城區(qū)**去京翰培訓(xùn)數(shù)學(xué)效果好嗎？孩子身心發(fā)育的變化，帶來了父母與子女關(guān)系的變化。
*階段的孩子在生理上又進(jìn)入了一個(gè)迅速生長(zhǎng)的時(shí)期。身體的突然增長(zhǎng)，會(huì)使他們意識(shí)到自己不再是“小孩子”了，并增加了他們?cè)谧晕乙庾R(shí)上的一些新體驗(yàn)。
同時(shí)，性成熟期開始了，首先是身體外部出現(xiàn)一些生理變化，即第二性征出現(xiàn)，使他們開始意識(shí)到性的存在，意識(shí)到兩性差別，并對(duì)異性產(chǎn)生好奇心和接近傾向，感受到了性的興奮和沖動(dòng)。
隨著這些變化，他們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種“成熟感”，應(yīng)付各種事件的能力會(huì)大大增強(qiáng)，家庭、社會(huì)也會(huì)向他們提出更高的要求，促使他們一步一步走向獨(dú)立。他們會(huì)日益關(guān)心家庭中發(fā)生的各種事情，希望作為一個(gè)具有一定獨(dú)立性、自主性的成員，在決策中發(fā)揮作用。這使他們?cè)诩彝ブ械牡匚缓妥饔脮?huì)隨之發(fā)生微妙變化。
如果父母不能意識(shí)到這種變化，不主動(dòng)調(diào)整自己與子女之間的關(guān)系，仍用原來對(duì)待小孩子的辦法去對(duì)待他們，就會(huì)在一些意想不到的地方產(chǎn)生矛盾或沖突，甚至傷害彼此間的感情。
準(zhǔn)備二:做好心理準(zhǔn)備
家長(zhǎng)要在孩子升*之前，至少要對(duì)他講清三個(gè)問題:*和*的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系，又有什么區(qū)別；升入*后，他在學(xué)習(xí)上要面臨哪些變化；*階段在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。
要讓孩子懂得，*和*都屬于“*九年義務(wù)教育”的范疇，是每個(gè)孩子必須完成的法定學(xué)業(yè)。*階段的學(xué)習(xí)只是為以后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)基礎(chǔ)。*階段的學(xué)習(xí)也是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，但它更為重要，有著承前啟后的作用。
一個(gè)人只有完成了從*到*的全部學(xué)業(yè)，走向社會(huì)時(shí)才有可能成為一個(gè)*所需要的有用之才。
如果孩子*階段的學(xué)習(xí)很好，要告訴他，*的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，爸爸媽媽相信他仍然能是個(gè)好學(xué)生；如果孩子*階段的學(xué)習(xí)不夠理想，要告訴他，升學(xué)前的復(fù)習(xí)很重要，升學(xué)后要吸取*階段的教訓(xùn)，把學(xué)習(xí)趕上去，這是他*的機(jī)會(huì)了，等上了高中再想往上趕，那就太難了。
中學(xué)時(shí)代是人生中最美好的一個(gè)時(shí)期，又是最富幻想的時(shí)代。
到了*，很多事情老師都會(huì)交給學(xué)生自己去管，新的生活將要求他具有高度的自覺性，一定要自己能夠管住自己，自己能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治教育和要求會(huì)更高，加入共青團(tuán)將成為每個(gè)進(jìn)步少年的人生追求。
不管原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，升學(xué)都是人生的一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。還可以為孩子找一個(gè)比他大一、二歲，現(xiàn)在正在*讀書，在學(xué)習(xí)、思想、行為諸方面，都能給他以正面影響的伙伴，讓他們有機(jī)會(huì)較為密切地接觸，向他介紹一些*生活的體驗(yàn)。年齡相近的人往往會(huì)有共同感受，說話也更讓他信服。
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