地址：武漢市武昌區(qū)中北路
美世聯(lián)合國際教育咨詢有限公司歷經(jīng)20年的發(fā)展,形成以留學規(guī)劃,升學指導,國際藝術,語言提升,海外身份規(guī)劃等多樣化業(yè)務和全方位一站式服務模式。武漢分公司是美世教育集團下屬子公司,美世教育武漢分公司的顧問有著異常豐富的專業(yè)咨詢經(jīng)驗,平均行業(yè)經(jīng)驗在5年以上,同時,強大的申請團隊、文案團隊以及海外招生官團隊為學生的留學申請層層把關,讓美世教育武漢分公司成為了學生和家長心中值得信賴的留學和海外身份規(guī)劃機構(gòu)。
186****6048 ：加拿大是我心儀了好久的留學,本來覺得自己條件不夠好試試看的來到美世留學,沒想到真的收獲了驚喜!感恩!
177****9839 ：孩子在武漢美世留學輕松實現(xiàn)了美國本科留學夢想,真的很不錯的呢,建議留學生們來這里學習。
地址：武漢市武昌區(qū)徐東大街
斯芬克通過專業(yè)的國際藝術課程、海外教授的實地教學和深度研發(fā)的國際化課程產(chǎn)品服務,讓更多國內(nèi)的學生接受到純正的西方藝術教育,幫助他們在熱愛的領域中,發(fā)現(xiàn)更多的可能性。斯芬克將會與更多國際藝術院校合作,完善教學體系、大綱和理念,為學員爭取多優(yōu)質(zhì)資源,為教學團隊提供國外培訓和交流活動,達到西方藝術教育完全接軌的目的。
131****2056 ：進入斯芬克學習的時間雖然很短,但學到的東西很多,由于區(qū)域和文化差異,*學生如何取悅西方名校的錄取,除了專業(yè)水平要提升外,還需有適合西方名校錄取的包裝,這一點斯芬克真的很強,他們*的適合西方名校錄取的專業(yè)團隊真的很牛。也可以說,斯芬克雖不是培養(yǎng)服裝設計師的搖藍,但他是服裝設計殿堂的\"擺渡人\"。
177****5471 ：SFK讓我有一種大家庭的感覺～有一種你的姐姐哥哥叔叔阿姨爸爸媽媽們 一起在幫助我學習作品集 ～～在這里很不一樣的是每一門課的老師或者外交老師都可以約一下～ 這種跨學科的交流非常有利于思維的發(fā)散 不同專業(yè)技術的了解幫助 而且每個老師的個性都不相同 和他們交朋友也十分有趣 ～感覺人生又得到了充實～
135****7856 ：我在學習的方向是交互設計,平時會做些裝置然后把它們匯入到作品集中去。別人說的\"交互\",感覺是參與交互的雙方更加對等,實際上,我所理解的\"交互\"這個詞的意義,在于交互對象地位的提升。負責我的作品集的老師,他會非常耐心解答我的問題,同時也特別地負責任,感覺很親切。環(huán)境也特別好,同時有個非常有趣的滑梯,整體都充滿著藝術氣息,讓我能更好的投入到我自己作品集的準備中去哈。
地址：武漢市洪山區(qū)珞瑜路
W國際藝術教育堅持西式批判性思維的教育觀點,堅持"Research,Rethink,Remake"的教學理念,在保持學員藝術個性的同時,激發(fā)學員的潛力,拓展學員的藝術視野和理論水準,在幫助學員進入歐美名校的同時,助力其之后的藝術生涯。
150****9711 ：聽說武漢W國際藝術教育對出國藝術留學非常有經(jīng)驗,過來試聽了幾節(jié)課,跟傳聞一樣,非常強大,推薦。
178****9710 ：在這里我非常感謝 武漢W國際藝術教育老師的辛勞,特別為大家推薦,課程有實用,經(jīng)驗豐富,老師又漂亮
地址：湖北省武漢市武昌區(qū)中北路
SIA國際藝術教育于2011年成立于紐約曼哈頓。是一所著眼于打造"國際化藝術指導、專業(yè)作品集培訓、藝術留學規(guī)劃"多元化服務體系的國際藝術教育行業(yè)頭部機構(gòu)。經(jīng)過10年的努力,SIA已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè),覆蓋國際藝術教育全產(chǎn)品線,我們的愿景,顛覆國內(nèi)藝術教育模式接軌海外院校搭建中西方藝術學習的橋梁。
186****4935 ：必須得點贊推薦,天吶~雖然約的體驗課,但老師卻超認真,一點兒也不糊弄,講解的非常詳細且超有耐心,自己之前對專業(yè)和院校其實沒有太多的了解,就是簡簡單單想出去讀個藝術鍍鍍經(jīng),但今天上完課打心底改變了我的認知,在老師的建議下,我也定下了清晰的專業(yè)和院校目標!這個校區(qū)環(huán)境超級有逼格,空間很大敞亮,正*有個超炫的旋轉(zhuǎn)樓梯,從1樓直旋轉(zhuǎn)到3樓,濃濃的藝術氛圍,讓人很有創(chuàng)作的欲望,總之這是一次很棒的體驗。為SIA點贊~
178****5728 ：孩子學長推薦的,聽說學長通過sia申請到了康奈爾*。她對藝術方向感興趣,我也聽說可以用藝術爬藤這種方式,所以帶孩子過來體驗下。校區(qū)不大,設備還挺全,孩子喜歡那個大畫室。接待的老師很耐心,根據(jù)孩子的軟硬件條件做了分析,也對孩子的藝術潛力有了更多的了解。張老師的課上,也了解到了許多服裝專業(yè)信息,總之很專業(yè)。這樣我們目標變得更清晰了,計劃報名,早點開始,沖向更高目標!
