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東莞孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話

日期:2022-11-21 19:59:59     瀏覽:21    來源:因材施教信息中心
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孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話 孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話 錢丹塞恩心理平臺(tái)專注青少年兒童心理問題,一對(duì)一解決。953

2021-12-30 14:01:51

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孩子成績(jī)不好都是有原因的,面對(duì)成績(jī)不好的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該多一些耐心,和孩子多溝通,找出孩子成績(jī)不好的原因,之后幫助孩子提高成績(jī),切不可一味的責(zé)罵孩子,孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)呢?

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話

1、你是個(gè)懂事的孩子,但學(xué)習(xí)上沒有集中精力,比較頑皮,希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上,這樣你的成績(jī)就能進(jìn)步!

2、你很能干,比我小時(shí)候還強(qiáng),繼續(xù)努力,一定會(huì)超過媽媽的。

3、你辛苦了,找到了失敗的原因,就離成功更近了!

4、你一定是個(gè)聰明的孩子,成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

5、學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,需要日常的積累,需要平常的努力。

6、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

7、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)"苦"字。

8、自己打敗自己是*可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是*可貴的勝利。

9、這次考試沒考好沒關(guān)系,只要自己及時(shí)調(diào)整,下次有進(jìn)步就可以了,你要找到這次考試沒考好的原因,下次不犯這樣的錯(cuò)誤,相信你可以做到的。

10、萬丈高樓從基礎(chǔ)打起,學(xué)習(xí)亦然。又云:好的開端是成功的一半,牢固的基礎(chǔ)亦是取得好成績(jī)的保證。

11、看到你的成績(jī),雖然不理想,但是你考完試后對(duì)我說的那一番話,讓我感動(dòng),希望你能記住你說的話,實(shí)現(xiàn)你的諾言,學(xué)習(xí)是很辛苦的,希望你能靜下心來,把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,每天不光是完成作業(yè),還要復(fù)習(xí)每*學(xué)的知識(shí)。

12、堅(jiān)信別人能做到的事,自己也能做到,媽媽相信你一定可以成功的!

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦?

一、保持冷靜,和孩子多溝通

成績(jī)不是*重要的,重要的是與成績(jī)不好的孩子的溝通。很多孩子和老師、同學(xué)、父母的關(guān)系不好,產(chǎn)生了負(fù)面情緒,長(zhǎng)時(shí)間生活在緊張、焦慮、的環(huán)境中,孩子很難認(rèn)真學(xué)習(xí),因此家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子,鼓勵(lì)他,讓他擺脫這種狀態(tài)。遺憾的是,大多數(shù)父母并沒有幫助孩子,而是盲目地責(zé)罵孩子,讓他們的情緒"更糟"。

二、努力提高孩子的成績(jī)

提高孩子的成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣*重要、*有效的途徑。父母應(yīng)該努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),即使是在某一科目上,當(dāng)孩子出現(xiàn)了一點(diǎn)的進(jìn)步,就要馬上的給予揚(yáng),這樣會(huì)更有利于孩子的學(xué)習(xí)。

三、父母做好榜樣

父母對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛是對(duì)孩子*大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí),多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),應(yīng)了解孩子的功課,及時(shí)幫助孩子改正錯(cuò)誤。

不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好就完全否定他們,要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來看待孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,家長(zhǎng)可以通過孩子的某一特長(zhǎng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)就很容易提高了。




錢丹塞恩心理平臺(tái),心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。幫助青少年調(diào)整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現(xiàn)場(chǎng)傳授情緒管理的方法,不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無策了??梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂的心情學(xué)習(xí)和生活。由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子及家長(zhǎng)提供心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園的心理困擾。

5-18歲孩子心理特征8大表現(xiàn)


調(diào)皮、愛搞破壞


倔強(qiáng),情緒大


叛逆、和家長(zhǎng)對(duì)抗


行為約束差、偷錢


脾氣暴躁


考試焦慮、壓力大
影響孩子心理不健康的四大因素
家庭因素

暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強(qiáng)迫反復(fù)行為。過度溺愛導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng),百依百順, 沒有原則,缺乏獨(dú)立能力。

教育誤區(qū)

厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說,出現(xiàn)心理障礙。存在著*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

人際交往

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌。當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì),復(fù)雜的社會(huì)生活,使孩子陷入無以參照、無以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。

成長(zhǎng)失衡

神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現(xiàn)困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問題。

我們的心理輔導(dǎo)課程安排
  • 沙盤心理課

    沙盤為兒童提供一個(gè)"自由與受保護(hù)"的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。

  • 游戲心理課

    通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。

  • 藝術(shù)治療課

    以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá),幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長(zhǎng)。

  • 談話心理課

    基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。

  • 音樂治療課

    是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程,治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。學(xué)會(huì)情緒管理,在同齡人中脫穎而出。

  • 正念療法課

    以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。

通過心理輔導(dǎo)帶來的幫助
  • 對(duì)于孩子

    心理輔導(dǎo)提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。

  • 對(duì)于家長(zhǎng)

    通過心理輔導(dǎo)幫助每個(gè)家庭樹立有愛的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導(dǎo)案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(zhǎng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛暢通的溝通橋梁。

  • 課程收益

    (1)孩子個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),對(duì)有心理障礙的孩子提供針對(duì)性輔導(dǎo);提高孩子社交能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成協(xié)作型人才。
    (2)家庭團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),通過親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛的親子關(guān)系。

心理輔導(dǎo)解決的問題
  • 學(xué)習(xí)類

    厭學(xué)倦學(xué)

    學(xué)習(xí)困難

    缺乏學(xué)習(xí)興趣

    考試壓力管理

    入學(xué)適應(yīng)困難

    注意力不集中

  • 情緒類

    暴力攻擊行為

    意志消沉低迷

    抑郁焦慮情緒

    偏激沖動(dòng)行為

     強(qiáng)迫反復(fù)行為

    膽小害怕抵觸

  • 人際交往類

    親子教育

    人際關(guān)系混亂

    同齡人邊緣化

    青春期叛逆

    拖延現(xiàn)象

    校園霸凌

  • 成長(zhǎng)類

    網(wǎng)癮、煙癮

    神經(jīng)衰落

    自卑封閉

    思維遲緩

    抗挫折力差

    不良習(xí)慣矯正


學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 女**評(píng)價(jià):孩子總是說話不清楚帶著孩子來深圳東方啟音進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,訓(xùn)練師很專業(yè),之前帶著孩子去了好幾家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)孩子都不喜歡,這家機(jī)構(gòu)孩子愿意配合,老師很棒!
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  • 賀**評(píng)價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì)主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問題除了醫(yī)療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的,會(huì)有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!
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