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心理健康教育專業(yè)碩士就業(yè)前景(心理健康教育專業(yè)研究生就業(yè)方向)

日期:2022-11-11 20:27:12     瀏覽:89    來源:因材施教信息中心
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心理健康教育專業(yè)碩士就業(yè)前景(心理健康教育專業(yè)研究生就業(yè)方向)

(1)心理健康教育專業(yè)介紹

孩子心理健康是每一個父母*擔(dān)心的問題,只要孩子稍微有些情緒的波動,父母就會擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題?這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點,如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營養(yǎng),心理建設(shè)等,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師在直播課里都有系統(tǒng)講解,想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。

心理健康教育專業(yè)是兩證教育碩士專業(yè)之一,北京師范*文化教育研究生院亦有此專業(yè)。除此之外,心理健康教育專業(yè)也歸屬于高等職業(yè)教育考試的專業(yè),是融入在我國經(jīng)濟社會發(fā)展,尤其是融入各個院校和有關(guān)領(lǐng)域進行心理輔導(dǎo)和疏通所必須而設(shè)定的。

心理健康教育專業(yè),培養(yǎng)心理健康教育專門人才,為提升個人、人群、機構(gòu)與全部社會發(fā)展的心理健康水準(zhǔn)服務(wù)項目。本專業(yè)重視考評學(xué)生應(yīng)用科技知識剖析、解決困難的工作能力。

心理健康教育專業(yè),規(guī)定學(xué)生以馬列主義、毛澤東思想和"三個代表"關(guān)鍵觀念為具體指導(dǎo),較系統(tǒng)化把握心理健康教育的專業(yè)知識、專業(yè)技能,并具備剖析處理大、中、*生與個人、人群具體心理健康難題的工作能力。

(2)就業(yè)方向

心理師,幼兒教師、初等和中等專業(yè)學(xué)校心理學(xué)老師與科學(xué)研究工作人員,各個院校的心理健康教育的輔導(dǎo)老師,醫(yī)院門診、心理輔導(dǎo)等有關(guān)領(lǐng)域的社會心理學(xué)專門人才等。

(3)報名時間

本專業(yè)在職考研必須根據(jù)一月統(tǒng)考的方式報名,一月統(tǒng)考報考時間是在十月份,報考后還必須在十一月份開展資格審查,經(jīng)確定后就可以報名參加一月*統(tǒng)考。

統(tǒng)考考試較難,是和全日制碩士研究生考試難度系數(shù)相同,錄取分數(shù)線也處在同一水準(zhǔn),但學(xué)生*終可以得到研究生學(xué)位資格證書和碩士研究生畢業(yè)證書。

(4)必尚考研——推薦院校

(1)華中師范*

華中師范*心理健康教育在職考研,學(xué)費61000元,修業(yè)年限2年。運用禮拜天講課,??萍氨究埔陨蠈W(xué)歷能夠入讀,可得到畢業(yè)證書及研究生學(xué)位資格證書。

華中師范**教育碩士(心理健康教育方向)在職考研,修業(yè)年限3年,學(xué)費58000元。運用周六日講課,專科及本科以上學(xué)歷能夠入讀,可得到畢業(yè)證書及研究生學(xué)位資格證書 。

關(guān)于這所院校的兩個招生*,其學(xué)費是較為合理的,學(xué)生在職進修2到3年時間,交納5.8萬元到6.1萬元的學(xué)費。這一標(biāo)準(zhǔn)算不上高,一般有一定經(jīng)濟能力的學(xué)生都可以接納。在職員工可邊學(xué)習(xí)培訓(xùn)邊工作,收益是很平穩(wěn)的。

(2)吉林師范*

吉林師范*馬列主義*心理健康教育碩士非全日制碩士研究生,修業(yè)年限3年,學(xué)費2.1萬元。禮拜天中文授課,可得到畢業(yè)證與碩士學(xué)位證書。

其教學(xué)方式主要為禮拜天班,學(xué)生必須參加面授班學(xué)習(xí)培訓(xùn),講課時間一般在周六日,講課地址有上海市、河南省2個地區(qū)。通過面授,大伙不但能系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,有時間還能多交友,可以借此機會為自己積累大量的高品質(zhì)人脈關(guān)系資源。

(3)貴州師范*

貴州師范*心理*,心理健康教育碩士非全日制研究生學(xué)制3年,學(xué)費2.4萬,專業(yè)及本科以上學(xué)歷就可以報名,能夠得到碩士研究生畢業(yè)證書和研究生學(xué)位證書。

該院校屬于考研B類地區(qū),按往年院校的分數(shù)線較低,學(xué)費非常便宜,如果有考生可以接受在貴州地區(qū)生活的,建議考慮該院校。


錢丹塞恩兒童行為心理檢測:


專業(yè)的做法會從兩個方面去篩查:


*個層面:孩子的先天因素

就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。


第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!

如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……



以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:


孩子無論怎么輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)能力就是上不去,成績也沒辦法提升。

無論怎么跟溝通,孩子還是不聽家長的話。

用盡各種方式,孩子還是手機不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長交流,親子關(guān)系越來越差。

孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問題…

體現(xiàn)出來就是:一直以為是孩子的問題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。


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