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北京朝陽區(qū)小學三年級去京翰培訓數(shù)學效果?

日期:2017-07-14 13:23:26     瀏覽:2871    來源:天才網(wǎng)·北京站

北京朝陽區(qū)**去京翰培訓數(shù)學效果?檢查孩子的作業(yè),這是我們每位家長每天必不可少的職責。但是你檢查作業(yè)的方式對嗎?今天我們就一起學習有效的檢查作業(yè)方法。

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特別說明:課程費用因年級不同、科目不同收費不同,家長如需給孩子提高學習成績可直接撥打上面400課程電話咨詢。

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【推薦學習方法】

**去京翰培訓數(shù)學效果?1不同階段孩子關注點不同

  孩子讀一*時,重點檢查字跡是否寫端正;做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體范圍,如“做得不錯,但這個題有些不對的地方,你再看看?!被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱贊孩子聰明、能干。

  *以后,重點檢查孩子做題的思路,算式的列法是否正確,而計算的結果一般不檢查,由孩子自已確認。如果計算結果錯了,老師批改或考試時,判了xx,就讓孩子自己去心疼、后悔,家長還裝著深表遺憾、同情的樣子:“真可惜,這兒錯了一點,沒得滿分。沒關系,下次注意一點,會考好的?!睓z查語文作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯別字,只在下面畫個小圓點,由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質(zhì)。

  很多家長喜歡盯著孩子做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫著孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉?!蔽覀兛梢韵胂蠛⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中,他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?建議做法是,首先過問一下有多少家庭作業(yè),然后叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按上述方法檢查。

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