家長(zhǎng)如何與老師有效的溝通與合作(家長(zhǎng)如何與老師進(jìn)行溝通與合作)

為了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)要經(jīng)常跟老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,*好能做到這三點(diǎn),分別是主動(dòng)聯(lián)系老師、耐心聽(tīng)老師講、積極配合老師。

孩子學(xué)習(xí)?對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái),*關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對(duì)吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長(zhǎng)你了解幾條呢?

家長(zhǎng)平時(shí)要密切孩子的學(xué)習(xí)情況,包括孩子的作業(yè)完成情況、試卷失分情況等,因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)和安排考試的目的是幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況,也是幫助家長(zhǎng)更真實(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而督促孩子查漏補(bǔ)缺。所以,家長(zhǎng)要在發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有下滑的苗頭時(shí)就立即主動(dòng)聯(lián)系老師,跟老師探討幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)困境的方法。家長(zhǎng)這樣做不僅能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,更加愿意與家長(zhǎng)合作,還能讓孩子及時(shí)得到幫助,避免學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)下滑。

家長(zhǎng)向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)要表現(xiàn)出充分的耐心,千萬(wàn)不能因?yàn)槔蠋煾约悍从澈⒆拥姆N種不良表現(xiàn)就沉不住氣,更不能在老師面前訓(xùn)斥孩子,這樣做只會(huì)讓老師和孩子都非常尷尬。家長(zhǎng)要讓老師把話說(shuō)完,即便老師的說(shuō)法有某些不妥之處,家長(zhǎng)也不要急于反駁,因?yàn)槔蠋熞瑫r(shí)面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,難免會(huì)有一些小失誤,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)包容,這樣做才能幫助老師在孩子心中樹(shù)立威信,更好地實(shí)現(xiàn)家校合作。對(duì)于老師提出的合理建議,家長(zhǎng)要在回家后跟孩子進(jìn)一步溝通,盡快把老師的建議落實(shí)到位,這樣做就能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑的趨勢(shì),有些老師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),甚至要求與家長(zhǎng)面談。此時(shí)家長(zhǎng)要積極配合老師,千萬(wàn)不能敷衍老師或者以工作、出差在外等理由拒絕老師的邀請(qǐng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅與老師有關(guān),還受到家庭教育的影響,只有實(shí)現(xiàn)家校合作,才能達(dá)到更好的教育效果。此外,家長(zhǎng)還要跟老師真實(shí)地反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,這樣做就能讓老師更細(xì)致地了解孩子存在的問(wèn)題,并給出更切實(shí)有效的建議。

家長(zhǎng)跟積極主動(dòng)地跟老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,并將老師提出的合理建議落實(shí)到位,這樣做才能更好地實(shí)現(xiàn)家校合作,幫助孩子穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

劉聰文家庭教育*為什么接下來(lái)不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費(fèi)咨詢?

*,占用了平臺(tái)大量人力物力,幾乎三分之二。

第二,就是提供咨詢后,可以暫時(shí)緩解,但一回到家,或過(guò)幾天又會(huì)打回原形,所以家長(zhǎng)不咨詢或沒(méi)有覺(jué)知,那么我們做再多也沒(méi)用。

第三,錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)正在轉(zhuǎn)向家庭教育,主要為家長(zhǎng),學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo),系統(tǒng)平臺(tái),大數(shù)據(jù)*測(cè)評(píng),動(dòng)態(tài)評(píng)測(cè)等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問(wèn)題

因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng),為了孩子,不是不愛(ài)學(xué)習(xí),是亂學(xué),學(xué)了用不了,或?qū)W了更焦慮,或成年人的認(rèn)知,沒(méi)辦法系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣根本沒(méi)辦法支持到孩子或幫到孩子。

第四,目前,錢(qián)丹塞恩大量測(cè)試,開(kāi)發(fā)針對(duì)家長(zhǎng)如何支持孩子,如何教育,養(yǎng)育孩子的一對(duì)一課程,家長(zhǎng)不用具備高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),不用學(xué)太多的基本知識(shí),我們的一對(duì)一課程,一學(xué)就會(huì),一學(xué)就能用。

一課一招,一招多用。真正以用為主。