01 優(yōu)勢(shì)分析(S) 考研一戰(zhàn):有沖勁、有自信、思考問(wèn)題更靈活; 考研二戰(zhàn):目標(biāo)明確,經(jīng)驗(yàn)豐富,畢竟是過(guò)來(lái)人,很多已經(jīng)走過(guò)的坑往往在第二次都會(huì)避免。 02 劣勢(shì)分析(W) 考研一戰(zhàn):沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),憑感覺(jué)、憑熱情,很容易走彎路;考研不夠堅(jiān)定,很容易受挫,也很容易半路逃走,容易受到誘惑; 考研二戰(zhàn): 多了一年的壓力,若是不懂得緩解,很容易出現(xiàn)問(wèn)題;因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn),思維則會(huì)形成固定的模式,不容易變通和聽(tīng)取他人所說(shuō); 03 外部機(jī)會(huì)(O) 考研一戰(zhàn):不用憂愁住宿、自習(xí),沒(méi)有生活的壓力;有學(xué)習(xí)的氛圍,往往會(huì)有自己的考研小伙伴,信息溝通比較方便; 考研二戰(zhàn):有一定社會(huì)閱歷,更堅(jiān)守自己的選擇;相較于一戰(zhàn),抗擊打能力更強(qiáng)些; 04 外部威脅(T) 考研一戰(zhàn):除卻考研,影響較大的,如正常的課程、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等;另外,會(huì)有其他誘惑,像保研、出國(guó)、考公、校招等,很容易動(dòng)搖; 考研二戰(zhàn):別人的眼光以及*大的壓力可能來(lái)自于經(jīng)濟(jì)來(lái)源。 明晰了一戰(zhàn)和二戰(zhàn)各自的優(yōu)劣勢(shì)以及可能面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),對(duì)于學(xué)生而言,也能更好的激勵(lì)自我,尤其對(duì)于一些抗壓能力不是很好的學(xué)生而言,還是要更為努力一些,一戰(zhàn)上岸,因?yàn)槎?zhàn)的壓力遠(yuǎn)比想象中更大。