孩子情緒抑郁要辦理休學(xué)嗎北京(孩子情緒抑郁要辦理休學(xué)嗎南京)

前幾天接到一位上海媽媽的咨詢(xún)說(shuō),孩子本來(lái)讀高三,學(xué)習(xí)壓力大,抑郁了,孩子整日悲觀消沉、不想吃不想喝、對(duì)什么都提不起興趣、學(xué)習(xí)注意力不集中、記憶力下降、經(jīng)常出現(xiàn)失眠、頭痛……

孩子焦慮抑郁怎么辦?當(dāng)父母的*害怕是孩子焦慮抑郁癥,擔(dān)心孩子因?yàn)橐钟魧?dǎo)致人身安全出現(xiàn)問(wèn)題,甚至有生命危險(xiǎn),所以父母會(huì)想盡一切辦法滿足,讓孩子開(kāi)心,這就會(huì)造成溺愛(ài)與放縱;左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)老師講解如何幫孩子改善抑郁6個(gè)步驟,聯(lián)系我們獲取指導(dǎo)方案。

孩子提出來(lái)回家休息幾天,老師怕孩子出事也建議回家休息。一來(lái)二去,多次輾轉(zhuǎn)于學(xué)校和家庭之間,*后提出休學(xué),媽媽想到孩子的狀態(tài),就答應(yīng)了,給孩子辦理了休學(xué)。

此后,孩子在家休息,抑郁是緩解了,可是也不想上學(xué)了。怎么催、趕、批、罵都不頂事,孩子成了家長(zhǎng)心里的痛,家長(zhǎng)臉上的愁云終日不散。

從事家庭教育十多年來(lái),很多家長(zhǎng)咨詢(xún)我們,孩子情緒不好要不要辦理休學(xué)呢?答案是不要,應(yīng)該從源頭解決問(wèn)題,而不是一味地縱容孩子。家長(zhǎng)你可以關(guān)注私信我們,領(lǐng)取30天戒除網(wǎng)癮方案。下面我們來(lái)分析一下:

一、讓孩子回家休學(xué)不是明智的做法,甚至說(shuō)是個(gè)非常壞的選擇

首先學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍比校外學(xué)習(xí)更具優(yōu)勢(shì),除此之外學(xué)校里的學(xué)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)方案都是根據(jù)學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整的,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助很大,可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)短板,增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。

其次,是對(duì)孩子面對(duì)困難的正確引導(dǎo),根據(jù)家長(zhǎng)的反映,孩子在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中,不能夠及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),壓力也與日俱增,休學(xué)理所應(yīng)當(dāng)?shù)某闪撕⒆拥?避難港",困難面前選擇了逃避,深陷"溫柔鄉(xiāng)",一蹶不振,對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不利。

*后,休學(xué)返校后并不有利于孩子的學(xué)習(xí),反而雪上加霜,原本就跟不上的學(xué)習(xí)進(jìn)度,隨著時(shí)間的推移,問(wèn)題像滾雪球一樣越積越多,到*后一個(gè)腦袋兩個(gè)大。

二、孩子為什么會(huì)抑郁

造成抑郁的因素有很多,上海媽媽孩子的*主要因素就是在面臨高考的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)困難,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生了畏難情緒,導(dǎo)致一系列的情緒,行為和生理不適。

其次,就是在高強(qiáng)度的壓力下,孩子往往處理不好日常瑣事,為學(xué)習(xí)進(jìn)度增加不必要的負(fù)擔(dān)。

三、家長(zhǎng)為什么會(huì)給孩子辦理休學(xué)

由于家長(zhǎng)對(duì)抑郁癥狀的不了解和怕孩子出事,學(xué)校老師對(duì)抑郁也不了解而且怕孩子在學(xué)校出問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任,一般都是建議家長(zhǎng)休學(xué),因此,很多家長(zhǎng)不得不接受了孩子回家休學(xué)的請(qǐng)求。這其實(shí)是一種無(wú)意的縱容

四、針對(duì)這些畏難情緒進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo),是可以讓孩子重返學(xué)校的

首先要引導(dǎo)孩子克服他認(rèn)為自己休學(xué)這段時(shí)間,沒(méi)在學(xué)校內(nèi)心對(duì)學(xué)校的抵觸心理,幫助孩子消除對(duì)同學(xué)、老師的焦慮情緒。孩子重返校園有一定的情緒障礙,會(huì)認(rèn)為自己不如別人了就沒(méi)有信心去讀書(shū)了,這是一大忌,也是無(wú)法避免的心理情緒。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的困難,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)會(huì)用逆推思維分解學(xué)習(xí)目標(biāo),有計(jì)劃有步驟地復(fù)習(xí),一點(diǎn)點(diǎn)提升學(xué)習(xí)成績(jī),不驕不躁,放穩(wěn)心態(tài),努力沖刺高考。

綜上所述,孩子抑郁了,是否休學(xué)這個(gè)決定家長(zhǎng)要慎重考慮,如果孩子休學(xué)了,家長(zhǎng)不僅要解決孩子當(dāng)下學(xué)習(xí)、情緒上的問(wèn)題,還要考慮如何引導(dǎo)孩子重返學(xué)校,幫助孩子消除返校后的焦慮情緒等問(wèn)題,家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎?

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