親子閱讀的目的與好處(你認為親子閱讀有什么好處)

近些年,家長對孩子們的教育越來越"卷"了,從前補課班盛行時,家長將孩子休息時間安排滿滿的,在學校學的內容,到補習班都要提前一遍。

孩子學習?對于所有的家長來,*關心就是孩子的學習,對吧?如何幫孩子提升學習成績呢?影響孩子學習成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結,影響孩子學習的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?

后來這種教育更是被低齡化,開始出現(xiàn)各種早教班,寶寶從1歲開始就要接受各種所謂的啟蒙培訓等教育。

家長們大把大把地花錢,孩子在當時學得確實很好,但回到幼兒園或是*等班級中,其他同學卻沒有特別大的差距,甚至因為學得太超前而起到反作用。

家長擔心孩子學習不好,更怕孩子不愛讀書學習,就想通過外力、借助老師和其他人的督促,讓孩子愛上看書學習這件事,卻忘記了家長也是孩子的老師。

在家庭教育中家長往往想做孩子堅實的后盾,為他做好一日三餐,照顧好他的衣食住行,以為只要孩子能抱著書本繼續(xù)讀下去就好了。其實孩子想要堅持讀書,少不了家長的影響。

父母也可以是孩子的啟蒙老師,尤其是在看書這件簡單的事情上,父母和引導和陪伴與老師不一樣,親子閱讀除了會讓孩子學習到相應的知識以外,還會帶來更多好處。

相比在學校完成任務似地看書,親子閱讀的魔力就在于,家長付出一些時間和少量精力就能收獲頗多。

★ 家長可以實時了解,孩子的優(yōu)勢與劣勢

家長在和孩子一起看書的時候,就會發(fā)現(xiàn)孩子更喜歡哪些內容的書,他對什么樣的知識可以很快理解并運用,但在一些領域孩子就顯得不感興趣,看書理解時非常吃力。

如果沒有親子閱讀,家長只是空口去問孩子這些問題,孩子一時不知道怎么說,再者可能根本不清楚自己擅長什么和不擅長什么。

因此,家長不要像監(jiān)督或考官一樣,盯著孩子一定要學好、一定要考好。倒不如先和孩子一起看書,或是他的學校課本或是課外書,在這個過程中,都能更加了解孩子,發(fā)現(xiàn)問題才能及時解決。

★ 親子互動在讀書中增加了

正確的親子閱讀,不是大人和孩子各自抱著一本書,看到固定時間后就解散了,還要有后續(xù)的回顧和討論。

在看書的過程中,家長也要保持認真的態(tài)度,自己不分心也不要打擾孩子,如果條件允許的話也可以和孩子一本書?？傊?不要忘了在讀書后討論一下書中的內容和各自的感受。

對于如今特別忙碌的家長來說,親子閱讀能在很大程度上,增加家長與孩子互動的時間與深度,別小看只是簡單地討論過共讀,這會讓孩子和家長的心走得越來越近。

★ 親子閱讀,有利于孩子把閱讀習慣保持下去

書中自有黃金屋,多少家長想讓孩子看書時,會給孩子講看書的好處,但孩子當時聽了之后很好奇,去讀了幾天,結果發(fā)現(xiàn)并沒有什么實質性的收獲,就慢慢放棄了。

讀書給孩子帶來的好處并不在表面,而在于學進腦子和心里的內容。家長只是講一些空無的好處讓孩子堅持讀書,倒不如自己做好帶頭作用。

每天用看手機視頻同樣的時間去看書,孩子自然耳濡目染拿起書本,只要家長在堅持孩子就會跟著堅持,不需要家長多說什么。

當書中的知識被孩子真正吸收,且一點點累積起來,慢慢地總有*會在學習和生活,工作上有所用處。

親子閱讀好處多多,家長要注意這幾點才能發(fā)揮*大效應。

首先,別強迫孩子讀自己不喜歡的書

家長經(jīng)常跟風買網(wǎng)上爆紅的書,我是一些特別深奧的書,想讓孩子快速從書中學習到知識。但親子閱讀是開啟好習慣并堅持下去的方式,讓孩子從中找到樂趣所在。正確的親子閱讀之所以有魔力,正是因為家長了解了這一點。

其次,別讓孩子和其他人比讀書的數(shù)量

一家人很著急別人家的孩子都已經(jīng)讀了幾十本書了,自己家的孩子只讀了兩三本。

實際上,讀過書本的數(shù)量多少并不重要,主要是孩子記得自己讀了哪些書,以及是否理解書中的內容。

若讀了幾十本書只是過眼并沒有過腦,讀了再多也是白讀。而這種在數(shù)量上比較會給孩子帶來壓力,對讀書產(chǎn)生抗拒,閱讀過程中也不認真,沒有實質性收獲。

*后,親子閱讀過程中,家長不要先放棄

一些家長看到自己把孩子"領上道"就放棄了,大人放棄閱讀讓孩子進行自己堅持,這種感覺就像孩子被騙了一樣。

家長不妨試著多堅持一段時間,多看些書能讓自己的生活更加豐富,孩子也不會因為父母的輕易放棄,而覺得自己沒必要堅持了。

心里話:

如今生活條件漸漸變好,家長可以帶著孩子游山玩水,吃香喝辣,可在物質生活極其滿足的同時,孩子的內在也需要家長帶領他及時填補,親子閱讀越早越好,但從現(xiàn)在開始也不晚。

【今日話題】大家平時帶娃,有沒有親子閱讀習慣?

劉聰文家庭教育*為什么接下來不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費咨詢?

*,占用了平臺大量人力物力,幾乎三分之二。

第二,就是提供咨詢后,可以暫時緩解,但一回到家,或過幾天又會打回原形,所以家長不咨詢或沒有覺知,那么我們做再多也沒用。

第三,錢丹塞恩心理平臺正在轉向家庭教育,主要為家長,學校提供專業(yè)的家庭教育指導,系統(tǒng)平臺,大數(shù)據(jù)*測評,動態(tài)評測等技術和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問題

因為很多家長,為了孩子,不是不愛學習,是亂學,學了用不了,或學了更焦慮,或成年人的認知,沒辦法系統(tǒng)學習,這樣根本沒辦法支持到孩子或幫到孩子。

第四,目前,錢丹塞恩大量測試,開發(fā)針對家長如何支持孩子,如何教育,養(yǎng)育孩子的一對一課程,家長不用具備高深的專業(yè)知識,不用學太多的基本知識,我們的一對一課程,一學就會,一學就能用。

一課一招,一招多用。真正以用為主。