北京海淀區(qū)京翰補(bǔ)習(xí)如何/高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)效果?學(xué)習(xí)態(tài)度是高三學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要保障。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)效果一定不會(huì)好。我們平時(shí)說一個(gè)學(xué)生的“學(xué)習(xí)態(tài)度端正”,主要是指學(xué)習(xí)具有積極性,說一個(gè)學(xué)生“學(xué)習(xí)態(tài)度不端正”,則指他對(duì)待學(xué)習(xí)持消極、被動(dòng)甚至厭惡的情緒。
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北京海淀區(qū)京翰補(bǔ)習(xí)如何/高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)效果?怎么樣做數(shù)學(xué)筆記?
既然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好課堂筆記至關(guān)重要,那么如何做數(shù)學(xué)筆記呢?
(一)、記提綱
老師講課大多有提綱,并且講課時(shí)老師會(huì)將備課提綱書寫在黑板上,這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并且有條理性,因而比較重要,故應(yīng)記在筆記本上。
(二)、記問題
將課堂上未聽懂的問題及時(shí)記下來,便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師,把問題弄懂弄通。
(三)、記疑點(diǎn)
對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時(shí)記下,這類疑點(diǎn),有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的,也有可能是老師講課疏忽造成的,記下來后,便于課后與老師商榷。
(四)、記方法
勤記老師講的解題技巧、思路及方法,這對(duì)于啟迪思維,開闊視野,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,并對(duì)提高解題水平大有益處。
(五)、記總結(jié)
注意記住老師的課后總結(jié),這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容,找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系,掌握基本概念、公式、定理,尋找存在問題、找到規(guī)律,融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
如何訓(xùn)練學(xué)生的記筆記能力。筆記分為聽課筆記,讀書筆記,兩者的有機(jī)結(jié)合,可以在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)上,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。然而學(xué)生的記筆記的習(xí)慣和方法,必須經(jīng)過良好的訓(xùn)練,才能充分發(fā)揮筆記的作用。英國(guó)的哈里麥克多斯認(rèn)為,通過課本進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),在具備下列兩個(gè)條件時(shí),閱讀時(shí)做綱要性的筆記是最有效的學(xué)習(xí)方法。必須先把課文通讀一遍,以求得一個(gè)總的印象。學(xué)生必須用自己的話來做筆記。
2、預(yù)約試聽時(shí)間,到訪的時(shí)間,給孩子課程測(cè)評(píng)
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