北京海淀區(qū)京翰*語文輔導班/新學期*銜接培訓班？“讀”就是默讀，在默讀中捕捉句子的語病所在，進而準確辨別出語病來。這種辨別法的應運原理是語感。朱光潛說過:語感就是對語言、文字的敏感。學生廣泛接觸并積累了很多言語材料，憑借記憶的檢索功能便形成直覺思維，在語言學習中培養(yǎng)了良好的語感。

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北京海淀區(qū)京翰*語文輔導班/新學期*銜接培訓班？審。這里的“審”主要有兩層含義:一是審句子的主干，二是審句子的枝葉。

　　　?。ㄒ唬従渥拥闹鞲蓪嵺`證明，大量的語病都犯在句子的主干上，所以，我們在找語病的時候，可以此作為辨析的突破口。拿到一個句子后，先審讀句子的主干，看看句子成分能否搭配，有否殘缺，句意表達是否雜糅等。例:目前，電子計算機已經廣泛應用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術人員。

　　　　“提高”與“專業(yè)技術人員”搭配不當。

　?。ǘ従渥拥闹θ~也有部分語病犯在句子的枝葉上，這一類語病主要是搭配不當、詞序不當、成分贅余、表意不明等。例:在翻閱*話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找*話劇源頭的劇本的意念。

　　　　此例屬搭配不當，“一臺”與“劇本”沖突。