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*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽職業(yè)教育就會想到中專、大專,本科很少,而未來的職業(yè)教育會和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會設置和職業(yè)教育相關的專業(yè),更會出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會在京召開,會議傳達了習近平同志對職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設社會主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅持黨的領導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、*機制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動職普融通,增強職業(yè)教育適應性,加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。
近日,湘潭*興湘*與湖南工業(yè)職院簽約啟動合并轉設成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術*。另外,長沙理工*城南*和長沙民政職院簽約啟動合并為長沙民政職業(yè)技術*。湖南工業(yè)*科技*和湖南鐵道職業(yè)技術*簽約啟動合并成為湖南鐵道職業(yè)技術*。湖南將轉設4所職業(yè)教育本科學校。職業(yè)教育,未來可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數(shù)據(jù)顯示,我國技能人才已超過2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人,占技能人才總量的28%,與德國、日本等制造強國相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進一步提升。更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠將從職業(yè)院校中走出來。
第二、今天的社會上,求職的時候偏重學歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個比較高的學歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學歷"這樣一個痛點,這樣的學歷拿在手里,會覺得更踏實,這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實體經(jīng)濟發(fā)展的更實。
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八、社會人員考生怎樣報考單招學校和專業(yè)?
答:根據(jù)*高職擴招及退役軍人工作有關部署要求,對于退役軍人,所有參與高職單招的院校均要單列計劃招錄退役軍人考生,退役軍人考生結合本人實際情況可任意選擇院校和專業(yè)報考,招生院校根據(jù)單列的計劃,按職業(yè)技能測試或職業(yè)適應性測試成績從高到低錄取。為提高錄取的機會,提醒退役軍人考生選擇報考院校時不要扎堆。按照*鄉(xiāng)村振興有關文件規(guī)定,鼓勵退役軍人考生報考涉農(nóng)專業(yè),鼓勵返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)退役軍人考生報考所在地的招生院校。 對于農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農(nóng)民及企業(yè)在崗人員考生,部分招生院校結合實際單獨下達了社會人員單招計劃,并指定了3-5個對接產(chǎn)業(yè)升級轉型、就業(yè)形勢好、適合社會人員就讀的專業(yè),該部分社會人員考生只能報考下達社會人員單招計劃的招生院校及指定專業(yè)。
對于很多即將畢業(yè)的中職生而言,高職單招是他們進入高職院校繼續(xù)學習的一大途徑,同時也是*為方便的一種途徑。因為高職單招要考試,所以市面上出現(xiàn)各種單招培訓班。那這些單招培訓機構有用嗎?
