每年參加高考的人數(shù)都在增多,高考的競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈,有的人拔得頭籌考上好的學(xué)校,就有的人名次較后。不過(guò)對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們也能通過(guò)單招途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己上*的夢(mèng)想。以下是老師整理的相關(guān)內(nèi)容學(xué)校,供參考; 2023年永州師范單招怎樣報(bào)名
國(guó)內(nèi)各個(gè)省份高職單招的考核方式,總體來(lái)說(shuō)可以分為兩類。一類就是"文化素質(zhì)測(cè)試+綜合素質(zhì)測(cè)試",也就是我們常說(shuō)的"語(yǔ)數(shù)外三門+職業(yè)技能測(cè)試或面試"的考核方式,另外一類是"學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)折算+面試"。
但不管是哪一種考核方式,文化成績(jī)其實(shí)都占了總成績(jī)的很大比例,所以參加高職單招的同學(xué)還是應(yīng)當(dāng)努力復(fù)習(xí)。
那么,
要怎么準(zhǔn)備單招考試呢?
單招有什么有效的復(fù)習(xí)方法呢?
"工欲善其事,必先利其器。"
如果我們想做好一件事,
很重要的一點(diǎn)就是
有精銳的工具、
具備適當(dāng)?shù)氖侄巍?br/>因此,要想學(xué)習(xí)好,
就需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,
單招考試的復(fù)習(xí)也不例外。
單招考試雖然比高考要簡(jiǎn)單,
但要想*大化提高成功率,
還是應(yīng)該掌握好復(fù)習(xí)方法,


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單招和高考的不同
1、院校選擇不同。高中生通過(guò)單獨(dú)招生被高職院校錄取后,就不用再參加高考了。高職單招可以考大專或者本科院校,不過(guò)一般是大專居多。
2、參與考試的身份不同。有別于普通高考的是高職單招分為13大類而不是文理科。分別是:1.商貿(mào)管理類、2.財(cái)經(jīng)類、3.政法類、4.師范教育類、5.文秘類、6.工藝美術(shù)類、7.旅游類、8.機(jī)械類、9.計(jì)算機(jī)類、10.電子電氣類、11.建筑類、12.農(nóng)學(xué)類、13.醫(yī)學(xué)類。
3、考試科目不同?？忌鷪?bào)名時(shí)選擇一項(xiàng)作為自己的專業(yè),通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)后進(jìn)行考試。高職單招考試項(xiàng)目有:語(yǔ)、數(shù)、英、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

4、考試難易程度不同。雖然語(yǔ)、數(shù)、英考試的內(nèi)容是高中的知識(shí),但是相對(duì)于普通高考來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單很多的。

5、報(bào)考高校的范圍不同。因?yàn)楦呗殕握惺鞘?nèi)的統(tǒng)招考試,各個(gè)省分出的考卷不一樣,所以高職學(xué)生只能報(bào)自己省內(nèi)的高職院校而不能報(bào)省外的。
高職分類考試招生嚴(yán)格執(zhí)行分類報(bào)名,考生原則上應(yīng)根據(jù)所就讀(畢業(yè))高中階段學(xué)校(含普通高中和中等職業(yè)學(xué)校,下同)的類型報(bào)考所對(duì)應(yīng)的高職分類考試招生類別(普高類、中職類)。普通高中應(yīng)往屆畢業(yè)生不得報(bào)考高職分類考試招生中的中職類。
報(bào)考單招的理由
理由一:高職招生主渠道
近兩年不斷擴(kuò)大高職單招試點(diǎn)的規(guī)模,這條主渠道正逐步形成。從近年來(lái)錄取情況看,通過(guò)6月份高考被錄取進(jìn)入部分高職院校的難度比高職單招還要大。
理由二:雙重選擇更優(yōu)化
高職單招考試難度相對(duì)于高考而言,更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查;如未被理想學(xué)校錄取,還可以參加6月份的*高考。
理由三:專業(yè)實(shí)用好就業(yè)
從近年來(lái)的就業(yè)情況看,學(xué)歷與就業(yè)率呈現(xiàn)一定的反比規(guī)律,高職專科生*好找工作。
理由四:邊學(xué)邊練學(xué)費(fèi)低
高職院校培養(yǎng)周期短、學(xué)費(fèi)較低,還可申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
理由五:斬獲雙證就業(yè)優(yōu)
據(jù)統(tǒng)計(jì),80%以上的高職學(xué)生在校期間取得了職 Y 資 格證書或上崗證書,成為"技能+理論"的復(fù)合型人才。