?*奧數(shù)強化訓練？怎樣輔導*孩子數(shù)學，作為當代家長大都具有相應的數(shù)學知識和能力，但若要在輔導上取得事半功倍，還必須對**數(shù)學的教學內容，作一番認真地學習與分析。

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5條金魚，死了一條，還剩下幾條？”有過養(yǎng)金魚經驗的孩子不一定就簡單的回答4條，他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有？這樣他就有兩個答案:4條或5條。多思考這樣的問題可培養(yǎng)孩子全面考慮問題的習慣。 》》寶寶越大越“叛”逆，是真的嗎

2歲后，父母應在引導寶寶多觀察的基礎上，提高孩子觀察的目的性和準確性。在日常生活中父母可以隨時隨地地問寶寶:“這是什么?”這是什么顏色的?這是什么形狀的?等問題來引導寶寶觀察，還可以利用簡單的鑲嵌板和拼圖培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

5個蘋果，媽媽一個，爸爸一個，寶寶一個，還剩幾個”等。

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