婁底市現(xiàn)代信息中等職業(yè)學校是近十多年來婁底城區(qū)成立的*所高規(guī)格創(chuàng)新型、綜合型全日制中等職業(yè)學校。學校在籌辦過程中得到了省、市有關(guān)領(lǐng)導高度重視及社會各界廣泛關(guān)注。學校由長期從事職業(yè)教育和高等教育的*英語教育*、計算機教育*、旅游管理教育*聯(lián)手打造,以更高的標準整合*教師資源與安置渠道資源、優(yōu)化管理,彰顯綜合實力。

校園感受到學校環(huán)境優(yōu)美,辦學條件優(yōu)越。教學樓、實訓樓、宿舍樓、辦公樓、運動場所一應俱全;綠樹花草掩映其中,校園有如一個精致的公園,是理想的學習場所。學校負責人表示:學校秉承"善之本在教,教之本在師"的理念,切實加強師資隊伍建設(shè)。目前師資隊伍總量充足、結(jié)構(gòu)合理、教學水平高、管理能力強,相當一部分來自一些*的教授、副教授、高級程序員、軟件工程師和外教等。堅持"一切為了學生"的辦學思想,培養(yǎng)出品德優(yōu)良,能力突出的*學生。學校有暢通的就業(yè)渠道,使每一個學生學有所用。

職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設(shè)的課程是語文、數(shù)學、英語、 物理、化學、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學或者高級職業(yè)中學,一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學力的學生,學制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設(shè)的課程主要有語文、數(shù)學、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容,主要為語文、數(shù)學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

對口升學與普通高考四個不同
一、是在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。
對口升學所有開設(shè)的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。
二、是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三、是在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在職高學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關(guān)專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四、是培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。

職業(yè)教育有以下幾個方面的發(fā)展優(yōu)勢:
1、能增強職業(yè)教育吸引力,只要擴大宣傳,就會有更多的人參加進來,培養(yǎng)更多適銷對路的社會勞動者;
2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進一步改善了,職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件,甚至傾斜;
3、目前,職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展得到長足的進展,讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實干型人才;
4、因地制宜,職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展,培養(yǎng)地域經(jīng)濟所需要的人才;
5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏,營造人人學技能的社會新風尚。
6、可以制定更加合理的升學體系,除了現(xiàn)有的大專學歷外,可以設(shè)立職業(yè)教育的本科學歷及至研究生教育,在興辦職業(yè)教育方面,*將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以,職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。

中專生就業(yè)有哪些優(yōu)勢?
1.中等職業(yè)學生受到青睞:主要原因是中等職業(yè)畢業(yè)生具有很大的可塑性,沒有深入地參與世界,具有較強的職業(yè)素養(yǎng),并且可以隨時將其專業(yè)應用到實踐中
2.中等職業(yè)學生就業(yè)渠道很多:目前,為了適應就業(yè)形勢的市場化,中等職業(yè)教育機構(gòu)正在努力實現(xiàn)靈活多樣的辦學模式,培養(yǎng)學生實現(xiàn)多元化的能力。培養(yǎng)學生一專多能的素質(zhì),從而為學生畢業(yè)后的多種就業(yè)渠道提供幫助。
3.職業(yè)學生有更多機會接受高等教育和創(chuàng)業(yè):*的職業(yè)畢業(yè)生應有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外,他們還可以參加普通高考,成人高考并進入*深造,還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進。高職院校設(shè)置的" 3+專業(yè)證書"高考將進入高等職業(yè)技術(shù)學校。