新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢

一、根據(jù)復(fù)讀生的特點融合到新學(xué)高考獨特的"TLE教學(xué)系統(tǒng)",按照考試要求,系統(tǒng)歸納總結(jié),直擊考試要點,適合高考生的實際需求!

二、一對一的教學(xué)方式,因材施教,全面突破各個難點

三、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資,豐富的帶班經(jīng)驗

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對一、小班(5人)、中班(9人)

新學(xué)高考師資介紹

大家可能會問新學(xué)高考的師資怎么樣?

老師都是從哪里來的?

教齡多少了?

對于大家關(guān)心的以上各種問題,新學(xué)高考給大家的回答是:請您放心,新學(xué)高考的各科各級老師都是我們通過層層篩選,進(jìn)行多次估量考核,結(jié)合各方面的情況選拔出來的老師。

我們的老師有的是重點公立學(xué)校聘請的,也有各大重點*招聘的,關(guān)于專業(yè)度,你大可放心,教齡也是至少從事過三年高考輔導(dǎo)的。

新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來專注于高考文化課輔導(dǎo),對于高考失利的復(fù)讀生來說,在這里是體會著全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個班級配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習(xí)。

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用大觀進(jìn)修,溫習(xí)傳統(tǒng)史設(shè)想到近新穎史,溫習(xí)政事史設(shè)想到財經(jīng)史、文明史,溫習(xí)華夏史設(shè)想到寰球史;由到實際,由實際到。

用多元史觀查看和推敲。如對近現(xiàn)代西方列強抑制華夏盛開互市港口題目等。

的進(jìn)修要回歸講義

考前的10天安排,咱們要從題海中跳出,留出更多的功夫回歸講義。越鄰近,講義對咱們越要害。對于少許普通不好或前一階段溫習(xí)不到位的同窗而言,這更是拯救稻草.

回歸講義時,同窗們要關(guān)心觀念、論斷。這是《考查證明》的本領(lǐng)訴求,這是普及解題本領(lǐng)的普通。還要關(guān)心因為、感化,縱然它們常常比擬籠統(tǒng),但它們卻是命題的亮點.

回歸講義的手段還在乎查漏補缺。平常少許沒有提防的盲點、盲區(qū),現(xiàn)在決不許放過。

在這段功夫里,弟子不要陷入題海戰(zhàn)里,而要按照的基礎(chǔ)訴求、考查證明,找到本人的薄缺點,舉行對準(zhǔn)性溫習(xí)。

理科生到了離再有極短促的功夫,不許流失溫習(xí)的斗志,不許對本人說,我溫習(xí)地仍舊充滿好了,此刻只有維持狀況就行了.理科的特性確定了在這10天里,高功效的溫習(xí)不妨讓你吹糠見米地普及功效,一句話:考,縱然到前*也不許停止對講義常識的溫習(xí)、堅韌。

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