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衡陽(yáng)單招強(qiáng)化培訓(xùn)面試培訓(xùn)

日期:2022-10-05 22:08:59     瀏覽:36    來(lái)源:湖南中職
核心提示:?jiǎn)握锌荚噧?nèi)容要比正??荚噧?nèi)容要容易很多,考試科目也并沒(méi)有像高考一樣那么多,除去需要考一些基礎(chǔ)的語(yǔ)數(shù)英之外,剩余的只需要準(zhǔn)備

單招考試內(nèi)容要比正??荚噧?nèi)容要容易很多,考試科目也并沒(méi)有像高考一樣那么多,除去需要考一些基礎(chǔ)的語(yǔ)數(shù)英之外,剩余的只需要準(zhǔn)備報(bào)考科目的專業(yè)知識(shí)就可以,這樣是單招和高考進(jìn)專科的一大不同。下面是小編整理的學(xué)校內(nèi)容,供單招的同學(xué)參考; 衡陽(yáng)單招強(qiáng)化培訓(xùn)面試培訓(xùn)
*近幾年,參加高職單招考試的人越來(lái)越多,單招考試到底難不難,單招培訓(xùn)有必要嗎?成了家長(zhǎng)和同學(xué)常常糾結(jié)的問(wèn)題。其實(shí)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案真是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,眾說(shuō)紛紜。


2023年單招復(fù)讀招生火熱報(bào)名中!歡迎咨詢!
考生類別的劃分
根據(jù)我院?jiǎn)为?dú)招生考試及錄取工作要求,報(bào)考我院的單招考生分為A、B、C、D、E五類。
A類:具有湖南省2021年普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的應(yīng)屆高中畢業(yè)考生。
B類:取得2022年湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試資格的應(yīng)、往屆中職(技)畢業(yè)生并報(bào)考我院醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)的考生。(我院醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)見(jiàn)招生專業(yè)表備注欄)
C類:無(wú)2021年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的往屆高中畢業(yè)考生,以及取得2020年湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試資格的應(yīng)、往屆中職(技)畢業(yè)生并報(bào)考我院非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)的考生。
D類:具有湖南省2021年普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)并符合我院?jiǎn)为?dú)招生體育特長(zhǎng)報(bào)名條件的考生。詳情見(jiàn)《湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*2020年體育特長(zhǎng)生招生辦法》
E類:退役軍人、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農(nóng)民、企業(yè)在崗人員等社會(huì)人員。須分別經(jīng)戶籍所在縣(市、區(qū))退役軍人事務(wù)*、人力 z源社 會(huì)保 z*及農(nóng)業(yè)農(nóng)村*進(jìn)行認(rèn)定或資格審核,企業(yè)在崗人員須由相關(guān)企業(yè)提供在崗證明材料。
高職單招是什么意思
單獨(dú)招生通過(guò)多元化的檢測(cè),了解學(xué)生的基礎(chǔ)與知識(shí)面,了解學(xué)生的思想品德,了解學(xué)生的潛質(zhì),將一些隱性的知識(shí)與能力展示出來(lái),克服唯分?jǐn)?shù)取才的弊端,靈活選取偏科但適合學(xué)習(xí)本專業(yè)的人才選擇出來(lái)的人才選拔方法。另外,高職單招可以考大專或者本科院校,不過(guò)一般是大專居多。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結(jié)合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒(méi)有爭(zhēng)取區(qū)分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯(cuò),所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢(shì)與過(guò)去的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對(duì)人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì)需要的什么樣的人才,缺乏對(duì)未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢(shì)的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個(gè)人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),不是每個(gè)專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是高級(jí)示范、高級(jí)骨干,過(guò)去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對(duì)這個(gè)專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。


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