在雅思考試的過(guò)程中不可避免的一點(diǎn)就是與雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打交道了,市面上各種琳瑯滿(mǎn)目的課程名稱(chēng),各種奇奇怪怪的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名字讓人眼花繚亂,不過(guò)萬(wàn)變不離其宗,無(wú)論名字再怎么起,無(wú)非也就是封閉班、小班、大班、一對(duì)一、網(wǎng)課這幾種類(lèi)型。
對(duì)于課程說(shuō)什么類(lèi)型好的人都有,造成這種結(jié)果的根本原因其實(shí)就是四個(gè)字"因人而異"。
首先我們要明白選班級(jí)的邏輯是什么,有的人說(shuō)就是看學(xué)費(fèi),大班普遍費(fèi)用是高于小班的,但是這種選擇方式是非常不科學(xué)的,*后小錢(qián)是省了,學(xué)習(xí)卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,這不還是賠了嘛......
1.明白小班和大班的授課邏輯
小班的授課邏輯是"老師以全部精力去為學(xué)生量身制定上課方案,對(duì)于學(xué)習(xí)方向會(huì)卡的比較緊,學(xué)生自我發(fā)揮的余地會(huì)非常少。"
大班的授課邏輯是"老師把相關(guān)知識(shí)說(shuō)明白了,大家按照自己的習(xí)慣去理解和學(xué)習(xí)"
明確了兩者的授課邏輯就很明了了,小班其實(shí)更適合還沒(méi)有自己有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,大班更適合有一套切實(shí)有用的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)。
如果反過(guò)來(lái)選擇會(huì)發(fā)生什么呢?必然是小班學(xué)生學(xué)習(xí)別扭,老師與自己的日常學(xué)習(xí)會(huì)沖突不適應(yīng),*終導(dǎo)致花了更多的錢(qián)卻學(xué)到了更少的知識(shí)。大班學(xué)生則每日找不到重點(diǎn),像混日子一樣或者每日瞎忙找不到重點(diǎn),*終也學(xué)不到什么。
2.小班和大班對(duì)學(xué)生性情的影響
小班人數(shù)少,一般在3/6/8人或者1對(duì)1教學(xué),這樣學(xué)生必然會(huì)成為"主角",有些學(xué)生性格開(kāi)朗表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,會(huì)感覺(jué)小班是自己的舞臺(tái),學(xué)習(xí)興趣極大地提高,成績(jī)也必然會(huì)突飛猛進(jìn);而性格內(nèi)向敏感的同學(xué)則不喜歡高調(diào),只想做一個(gè)小透明,在自己作為中心時(shí)學(xué)習(xí)能力飛速下降,這樣怎么能擁有一個(gè)好成績(jī)呢?
這兩個(gè)方向是小妹以前自己考雅思的心得體會(huì),來(lái)來(lái)往往也聽(tīng)過(guò)不少學(xué)生的新的體會(huì)。
