新學高考復讀中心管理模式

新學高考五年來專注于高考文化課輔導,對于高考失利的復讀生來說,在這里是體會著全日制封閉式管理,學生吃住一體化,每個班級配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學生有更多的精力學習。

新學高考師資介紹

新學高考五年來專注于高考,五年來形成學校自己的教學系統(tǒng),學校的老師更是從事多年高考的老骨干教師,歷年來的教學方法受到廣大高考生尤其是復讀生的認可,另外,新學高考每年還會注入具有三年高考從教資格的*教師,在這里,學生會感受到不同老師不同的教學方法。

新學高考復讀班教學計劃

首先,學生入學前會有入學測試,根據(jù)學生的測試成績,學校會安排教學老師研究探索學生學習短板,制定學生個人輔導方案

其次,回歸教材,根據(jù)學生需要補習的知識點進行課程講解

然后,定期對學生掌握的知識點進行測試檢驗,從測試中找出問題所在

*后,在學生掌握基本知識點后,典型例題歸納總結、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測試,講解真題,沖刺高考

新學高考復讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導

5人小班,每位同學都有專屬學習方案,致力提分

9人中班,基礎較好,學習能力較好的的學生適用

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(3)宗教變革否認羅馬大主教的權利,倡導部分宗教崇奉的自在,興盛了人文主義思維。

(4)啟發(fā)疏通以理性主義的旗號,阻礙獨裁和迷信;倡導科學、自在、同等,阻礙特權等。

【高頻考試場點42】牛頓力學體制、對立論、量子論和達爾文進化論

(1)牛頓典范力學體制是生人對天然界看法史上*次表面大歸納,為18世紀的產業(yè)革新及其此后的呆板消費奠定了科學表面普通。

(2)達爾文底棲生物進化論是對底棲生物學的一次宏大歸納,有力地挑撥了神創(chuàng)論,極地面激動了歐洲的思維翻身,對居于危亡的國度思維界也爆發(fā)宏大振動,對所有寰球都爆發(fā)了主動感化。

(3)量子表面和對立論一道形成了新穎物道學的普通。填補了典范物道學的缺陷,掀起了物道學的革新。

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