學(xué)校;高考和單招在填報志愿的方式也會不一樣,通過統(tǒng)考的方式進(jìn)入*是需要自己填寫志愿,*終能不能上志愿學(xué)校是由錄取分?jǐn)?shù)線和自己的高考成績決定,學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和對未來社會的評估選擇學(xué)校。單招的方式恰好相反,學(xué)生在考試之前就先填報志愿,而且也只有一個志愿可以填選,如果沒有考上也不影響繼續(xù)參加高考。 常德往屆生單招復(fù)讀有哪些學(xué)?！締握袑W(xué)?！?
選對單招培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)是有用的,培訓(xùn)學(xué)校相對有經(jīng)驗(yàn)對單招考試。他能夠讓你在怎么應(yīng)對考試,怎么選擇學(xué)校,選擇專業(yè),就業(yè)等多方面給你提供指導(dǎo),你不用盲目選擇,造成落榜或者專業(yè)不好等情況。我們會在單招報名,選學(xué)校,選專業(yè)的時候,根據(jù)孩子的考試成績,結(jié)合你們自身意愿,給你推薦*適合你的*,保證不浪費(fèi)分?jǐn)?shù),也不落榜,上一所好的公辦學(xué)校!


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單招和高考的不同
1、院校選擇不同。高中生通過單獨(dú)招生被高職院校錄取后,就不用再參加高考了。高職單招可以考大?；蛘弑究圃盒?不過一般是大專居多。
2、參與考試的身份不同。有別于普通高考的是高職單招分為13大類而不是文理科。分別是:1.商貿(mào)管理類、2.財經(jīng)類、3.政法類、4.師范教育類、5.文秘類、6.工藝美術(shù)類、7.旅游類、8.機(jī)械類、9.計算機(jī)類、10.電子電氣類、11.建筑類、12.農(nóng)學(xué)類、13.醫(yī)學(xué)類。
3、考試科目不同?？忌鷪竺麜r選擇一項(xiàng)作為自己的專業(yè),通過學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識后進(jìn)行考試。高職單招考試項(xiàng)目有:語、數(shù)、英、專業(yè)基礎(chǔ)知識。

4、考試難易程度不同。雖然語、數(shù)、英考試的內(nèi)容是高中的知識,但是相對于普通高考來說是簡單很多的。

5、報考高校的范圍不同。因?yàn)楦呗殕握惺鞘?nèi)的統(tǒng)招考試,各個省分出的考卷不一樣,所以高職學(xué)生只能報自己省內(nèi)的高職院校而不能報省外的。
高職單招是什么意思
普通院校高職單獨(dú)考試招生簡稱高職單招。為積極探索高職?？圃盒Ｈ瞬胚x拔機(jī)制,使學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生特長并結(jié)合專業(yè)特色選拔合格人才,推動高校考試招生多元化改革。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒有結(jié)合自身的身體條件和未來可否從事這個專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒有爭取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說某個專業(yè)好就業(yè),出來工資高,而不去分析這個專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個專業(yè)這個學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),不是每個專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個學(xué)校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時只看這個專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。