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提高幼兒專注力感統(tǒng)訓(xùn)練

日期:2025-05-23     瀏覽:207    來(lái)源:北京金博智慧
核心提示:感統(tǒng)訓(xùn)練小方法 1、跳數(shù)字 訓(xùn)練目的:增強(qiáng)孩子的平衡感和重力感 訓(xùn)練要求:用不干粘膠,剪出大的數(shù)字1-10或者1-20,貼在地板上(或者

感統(tǒng)訓(xùn)練小方法 1、跳數(shù)字 訓(xùn)練目的:增強(qiáng)孩子的平衡感和重力感 訓(xùn)練要求:用不干粘膠,剪出大的數(shù)字1-10或者1-20,貼在地板上(或者可以選擇有數(shù)字的地墊),讓孩子根據(jù)指令,從一個(gè)數(shù)字跳到另一個(gè)數(shù)字。可以是雙人或單人游戲,創(chuàng)造不同的玩法,調(diào)動(dòng)孩子積極性。 2、鞋子走路 適合4-6歲的孩子 訓(xùn)練目的:促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)和計(jì)劃動(dòng)作的能力。 訓(xùn)練要求:讓孩子兩只手穿在鞋子里,沿著一定的路線或者腳步走??梢韵茸咧本€再走曲線,先慢后快。 3、拍氣球 適合4-6歲的孩子 訓(xùn)練目的:提高手眼協(xié)調(diào)能力,和動(dòng)作計(jì)劃的能力。 訓(xùn)練要求:將氣球往上拋,讓孩子用手顛氣球,盡量不要讓氣球落地。可以在地上設(shè)置一些小板凳之類的障礙,并且提醒孩子要注意安全。 4、跳躍 適合3-5歲 訓(xùn)練目的:促進(jìn)兩側(cè)協(xié)調(diào)及前庭刺激 訓(xùn)練要求:在地面上擺放多個(gè)小呼拉圈,要求孩子以單腳或者雙腳的方式跳過(guò)所有的呼啦圈。 5、滑雪 適合4-6歲

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 杜**評(píng)價(jià):在這里做完測(cè)評(píng),感覺(jué)測(cè)評(píng)結(jié)果很客觀,和孩子的現(xiàn)狀還是挺符合的,專業(yè)的認(rèn)知力老師和心理老師從腦科學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的角度綜合做了分析,優(yōu)劣勢(shì)一目了然,培養(yǎng)優(yōu)勢(shì),補(bǔ)足劣勢(shì),對(duì)孩子的未來(lái)充滿信心,期待孩子培訓(xùn)完可以更輕松的應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和未來(lái)的生活!
    手機(jī)號(hào)碼: 155****5580   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-05-23
  • 未**評(píng)價(jià):我家孩子在這里上了一段時(shí)間訓(xùn)練課之后好很多了。一開(kāi)始他不愛(ài)動(dòng)口也不愛(ài)動(dòng)手、運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),家里人都很擔(dān)心?,F(xiàn)在老師耐心地教過(guò)之后,各種運(yùn)動(dòng)做得都很順利,我們看著很欣慰。孩子在家也愿意運(yùn)動(dòng)了,和我們交流也有了明顯的進(jìn)步,邏輯思維能力也強(qiáng)了許多,很感謝老師們專業(yè)的素養(yǎng)帶著我家孩子進(jìn)步!
    手機(jī)號(hào)碼: 136****9441   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-05-23
  • 陳**評(píng)價(jià):金博智慧,很不錯(cuò)的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),環(huán)境很不錯(cuò),老師認(rèn)真負(fù)責(zé),親和力強(qiáng),專業(yè)素質(zhì)也很強(qiáng),大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子愿意學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)始。
    手機(jī)號(hào)碼: 186****2697   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-05-23
  • 女**評(píng)價(jià):孩子上課總是走神,老師也總打電話抱怨孩子上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,可把我愁壞了。還好了解到了北京金博智慧的注意力訓(xùn)練課程,現(xiàn)在孩子已經(jīng)訓(xùn)練一段時(shí)間了,多多少少好了一點(diǎn),還讓孩子跟著老師繼續(xù)學(xué)。
    手機(jī)號(hào)碼: 188****8493   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-05-23
  • 先**評(píng)價(jià):北京金博智慧那個(gè)腦波測(cè)試真的好神奇,用儀器就能測(cè)出來(lái)孩子哪個(gè)功能區(qū)需要進(jìn)行鍛煉!孩子說(shuō)老師也很溫柔,總會(huì)主動(dòng)和他溝通,我還是挺信任金博智慧的。
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