1、 包含三部分:課堂作業(yè)、成套設(shè)計(jì)、繪畫基礎(chǔ)。 無論如何分配,這三個(gè)部分都是必不可少的。課堂作業(yè)可以看到申請(qǐng)人的持續(xù)水平和進(jìn)步,也可以突出材料的真實(shí)性;一套完整的作品反映了申請(qǐng)人的思想和追求,通過作品,可以反映個(gè)人;繪畫是個(gè)人基礎(chǔ)的輔助描述,這部分不應(yīng)該更多,1~2頁即可。

2、 有主題或風(fēng)格貫穿 在申請(qǐng)過程中,統(tǒng)一的主題或風(fēng)格意圖和審美,可以成為申請(qǐng)過程中獨(dú)特的亮點(diǎn)。例如,2010年的申請(qǐng)人H同學(xué)們的作品一直以蝴蝶為主題,贏得了愛丁堡*的青睞,并于2012年申請(qǐng)G同學(xué)們,全套作品采用復(fù)古風(fēng)格獲得謝菲爾德*offer。

3、 英語翻譯要準(zhǔn)確 收集作品后,我們必須檢查英語翻譯。如果條件允許,我們可以請(qǐng)專人進(jìn)行翻譯,但翻譯人員必須了解專業(yè)知識(shí),避免專業(yè)術(shù)語的低級(jí)錯(cuò)誤。

4、 按日期排序 作品應(yīng)包含每個(gè)設(shè)計(jì)作品或繪圖日期,紙上不包含的應(yīng)寫在旁邊。

5、 保證清晰度 由于電子稿的申請(qǐng)是通過郵件發(fā)送的,每個(gè)學(xué)校都有*大的文件限制,一般要求不會(huì)超過5~10M。此時(shí),不要為了盲目壓縮所需文件的大小而降低清晰度,從而影響文本和細(xì)節(jié)的識(shí)別。