青少年咨詢師≠指導(dǎo)者很多家長可能會(huì)誤認(rèn)為尋找到青少年心理  咨詢師就能夠盡快解決孩子的厭學(xué)、等諸多問題。甚至希望找到咨詢師就能夠提高成績。這將青少年心理  咨詢師的工作和教育工作者等同起來。然而心理 咨詢中心的咨詢師認(rèn)為,很多時(shí)候,青少年的問題和家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系有密切聯(lián)系。因此,青少年心理 咨詢師仍需嚴(yán)格遵守心理 咨詢師的中立性原則,不偏向于教育者、指導(dǎo)者、也不偏向于青少年,而是做來訪者的陪同人,一同面對(duì)問題。

  課程內(nèi)容:掌握運(yùn)用科學(xué)、*的青少年潛質(zhì)評(píng)量技術(shù),通過52個(gè)維度科學(xué)數(shù)據(jù)呈現(xiàn),學(xué)會(huì)青少年風(fēng)險(xiǎn)問題的發(fā)現(xiàn)與解決、落地實(shí)戰(zhàn)案例分析、課堂互動(dòng)練習(xí)內(nèi)化、青少年個(gè)性化成長方案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

青少年成長指導(dǎo)師證怎么考多少錢

一個(gè)好的成人培訓(xùn)師不一定是一個(gè)好的兒童培訓(xùn)師。青少年成長指導(dǎo)師是一個(gè)神圣又令人尊敬的職業(yè),肩負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)接班人的重?fù)?dān),任務(wù)重大,不容小覷。青少年成長指導(dǎo)師需要熟悉兒童的心理,從青少年的角度出發(fā)設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)方案,投其所好。針對(duì)青少年兒童們喜歡鉆、爬、滑、蕩、跳、滾、搖等特點(diǎn)而設(shè)計(jì),讓孩子在做趣味活動(dòng)的過程中提高柔韌性、協(xié)調(diào)性等各項(xiàng)身體素質(zhì),在這個(gè)過程中鍛煉勇氣、果敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信等綜合心理素質(zhì)。此外,兒童培訓(xùn)師們需要認(rèn)真具有更好地親和力,讓孩子們打破自我約束,自我設(shè)限,從豐富多彩的活動(dòng)中收獲平常課本上學(xué)不到的東西。青少年指導(dǎo)師還要更加細(xì)心,一遍遍引導(dǎo),激發(fā)孩子的潛能。在青少年拓展訓(xùn)練中,氣氛的營造,趣味性的拓展項(xiàng)目想得尤為重要,這些可以直接抓住孩子們的注意力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

自己的教育理念

心理 咨詢是為了解決問題,一個(gè)好的青少年問題心理 咨詢師自己的孩子是不會(huì)出問題的,他只有處理好自己的問題才能處理別人的問題,即使這個(gè)咨詢師還沒有孩子,但他也應(yīng)該對(duì)于孩子的教育有一些很正確的理念。這就可以在交談中直接問問咨詢師一些具體的孩子問題應(yīng)該怎么處理,來看咨詢師是否是真的能夠解決,從而判斷咨詢師水平了。好的咨詢師在面對(duì)一些家長拋出的孩子問題時(shí),可以很快的就知道孩子這樣的行為應(yīng)該怎么處理,發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在。

青少年成長指導(dǎo)師證怎么考多少錢

需要在輔導(dǎo)過程中掌握好改進(jìn)目標(biāo)的分寸。與受導(dǎo)對(duì)象共同制定改進(jìn)目標(biāo),并且改進(jìn)目標(biāo)要制定得恰如其分。既能不斷激發(fā)受導(dǎo)學(xué)生自我改變的主動(dòng)性,又能注意提醒對(duì)方不在過高的熱情驅(qū)使下,提出不切實(shí)際的自我要求。