單招實際上是一些高等院校單獨去招收一些職業(yè)院校的應(yīng)屆生,整體成績并不理想的學生可以選擇這種升學方式。因為這也是一個不錯的提升學歷的機會,所以還是有很多人想了解單招與普通高考究竟有何不同。 益陽2023單招培訓機構(gòu)有哪些(更新/資訊)
單招培訓難嗎?單招培訓管用嗎?
* ?
因為單招考試題型、題量、難度以及考試方式和普通高考不一樣,有很多同學不適應(yīng),再加上一些同學本身基礎(chǔ)差,在學校早已跟不上趟,在某些科目的學習上已經(jīng)處于完全放棄的狀態(tài),導致連*基礎(chǔ)*簡單的知識也早已忘記,所以急需老師將各科基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)復(fù)習,喚醒他們的記憶才行。 ?
第二 ?
綜合素質(zhì)測試經(jīng)過系統(tǒng)訓練的學生也更容易得高分,畢竟高中學校主抓的是本科升學率,是高考分數(shù),在這方面的教學基本上處于真空狀態(tài)。 ?
第三 ?
志愿填報對很多同學和家長來說,都是一頭霧水,不知道怎樣選學校,怎樣選專業(yè),而專業(yè)的培訓機構(gòu)在這方面會給大家做一些專業(yè)指導的?；谶@三方面的因素,建議有條件的同學還是參加培訓比較好,但一定要注意選擇專業(yè)的單招培訓機構(gòu)。



2023年單招復(fù)讀招生火熱報名中!歡迎咨詢!
單招何時考試考試內(nèi)容是什么
采用筆試+面試,有的則只有筆試,具體學校采取哪種方式招生,考哪些內(nèi)容,需要各位學生與家長查看學校單招招生簡章(一般*先在學校的官網(wǎng)發(fā)布),或者打電話咨詢您所想要報考的學校咨詢相關(guān)具體情況。
各招生院校會按照考生類別分別進行命題和組考:
(1)文化考試主要考查高中教育階段語文、數(shù)學、外語等基礎(chǔ)科目知識,采用閉卷筆試形式。其中,對于應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生,可組織文化考試,也可使用高中學業(yè)水平考試成績。
(2)技能測試主要考查考生通用技術(shù)基礎(chǔ)、職業(yè)傾向和職業(yè)潛能等內(nèi)容,可采用"閉卷筆試"、"面試"、"實踐操作考試"等形式組織考試。其中,對于普通高中畢業(yè)生,主要測試職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿?。對于中職畢業(yè)生,主要測試專業(yè)實踐技能、專業(yè)基礎(chǔ)知識等。
*單招是高職院校單獨考試單獨招生
*單招是高職院校單獨考試單獨招生,是由*教育部單獨對中等職業(yè)學校應(yīng)屆畢業(yè)生和普通高*生的一種招生形式。參加招生錄取的學校主要是一些獨立設(shè)置的全日制普通高職院校和個別招收專科的本科院校。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結(jié)合自身的身體條件和未來可否從事這個專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒有爭取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過去的"就業(yè)結(jié)果"當成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說某個專業(yè)好就業(yè),出來工資高,而不去分析這個專業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個專業(yè)這個學校等等;

4、只重視學校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個學校所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),不是每個專業(yè)都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時只看這個專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個專業(yè)的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。