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*針:自我價值
很多學(xué)生在*的時候，往往都是自己班級里、甚至學(xué)校里的“能人”。但進(jìn)入*后，每一個班級將會集中許多學(xué)校的優(yōu)秀分子，而這樣就將造成“*個個是龍，中學(xué)部分成蟲”的局面。于是許多孩子開始心理失衡，有的孩子甚至經(jīng)受不住落差，直接荒廢學(xué)業(yè)走下坡路了。歸根到底，這不過是自我價值實現(xiàn)過程中，出現(xiàn)了一些心理偏差而已。因此，在入學(xué)前正確認(rèn)識自己的價值，明確自己的定位，讓自己在*階段能夠正確面對每一個挫折，每一種挑戰(zhàn)。打上一“自我價值”針，是大有好處的。
第二針:人際關(guān)系
十三四歲的時候，青少年正好要經(jīng)歷一個成長發(fā)育期，心理學(xué)上稱為“心理斷乳期”。在這個階段中，最突出的表現(xiàn)就是自我意識的不斷發(fā)展，以自我為中心的感受強(qiáng)烈發(fā)展，在為人處事中，首先考慮的就是自己，不知不覺中將使自己和身邊朋友、老師之間的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。
而此時，我們的老師和家長將從以往對孩子“絕對關(guān)注”的教育狀態(tài)，過渡到“相對關(guān)注”，也就說，將會給孩子更多的信任和期待。這時，孩子需要獨立處理生活中眾多的事情，包括與同學(xué)老師的人際關(guān)系。因此，為了合理、合適、有理、有據(jù)地和同學(xué)友好相處，就得打一“人際關(guān)系”針。
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