家長(zhǎng)缺乏科學(xué)育兒常識(shí),急需專(zhuān)業(yè)輔助

  目前我國(guó)的嬰幼兒教育系統(tǒng)還相當(dāng)薄弱,尤其是0-3歲嬰兒的早期培養(yǎng)、早期教育,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)未來(lái)人才發(fā)展的需要。許多年輕家長(zhǎng)缺乏科學(xué)育兒的常識(shí),不懂得怎樣對(duì)嬰幼兒實(shí)行早期智力開(kāi)發(fā);有的因工作繁忙,無(wú)暇顧及子女教育而把孩子交給老人看護(hù);也有的對(duì)孩子教育采取順其自然,放任不管的態(tài)度,甚至用一些違反科學(xué)、違反嬰幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的行為和方法去教育孩子,給嬰幼兒的教育造成了誤導(dǎo)……

早期教育指導(dǎo)師證考下來(lái)多少錢(qián)

招生對(duì)象

1、在校*生(不限專(zhuān)業(yè));

2、成年男女、已經(jīng)懷孕的準(zhǔn)父母;

3、有孩子的父母或負(fù)責(zé)照顧孩子的長(zhǎng)輩;

4、從事于婦幼保健、月嫂、育嬰、早教、幼教等相關(guān)行業(yè)的人士;

5、希望在早教行業(yè)投資創(chuàng)業(yè)的人士等。

   首先是智力開(kāi)發(fā)。早教根據(jù)孩子不同的年齡階段,給他們提供恰如其分的感官刺激,促進(jìn)大腦的發(fā)育,以加速兒童的先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。

   也就是早期給感官以合理的刺激使它們?cè)黾臃磻?yīng)的敏感性,啟發(fā)嬰幼兒的潛在智力,包括發(fā)展孩子感知覺(jué)能力、動(dòng)作及語(yǔ)言能力,培養(yǎng)小兒記憶、注意、思維想象力及良好情緒和意志等。

其次是情商練習(xí)。情商包含有以下方面:了解自己的情緒;管理自己的情緒;運(yùn)用情緒產(chǎn)生做事情的動(dòng)力;認(rèn)識(shí)并理解他人的情緒;把握人際關(guān)系。

早期教育指導(dǎo)師證考下來(lái)多少錢(qián)

早教行業(yè)發(fā)展前景怎么樣?當(dāng)今創(chuàng)業(yè)選擇早教行業(yè)是非常不錯(cuò)的。優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際早教作為一個(gè)國(guó)內(nèi)*有實(shí)力和發(fā)展前景的早教*的連鎖加盟機(jī)構(gòu),本身的實(shí)力就是可以讓投資者加盟的*好的理由,而且對(duì)待加盟商無(wú)微不至的關(guān)心,讓加盟商覺(jué)得自己就是優(yōu)貝樂(lè)的一份子,強(qiáng)烈的集體歸屬感和榮譽(yù)感。優(yōu)貝樂(lè)在面對(duì)我的員工需要培訓(xùn)的情況下,又積極的為困難出謀劃策,讓加盟商的員工去優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館總部進(jìn)行學(xué)習(xí),用總部先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)去教給她們先進(jìn)的早教理念。