【新學高考介紹】

新學高考是一家只從事高考教育的培訓學校,并針對高考復讀文化課補習提出了適合復讀生高效學習的TLE學習系統(tǒng),五年來不斷完善教學系統(tǒng)及校區(qū)硬件配套。注重培養(yǎng),敢于付出,讓更多的復讀生取得理想的成績,考入理想的院校。

【高考復讀招生對象】

急于求成、不注意細節(jié)、思考能力欠缺、基礎知識不牢固的復讀學員

【新學高考復讀班教學計劃】

1.針對目前總分為300以下的學生

理清*脈絡,構建*知識地圖,50%的基礎題+30%的提高題,滿分750分,其中80%都答對,就意味著,絕大多數(shù)學生都會在600分以上,但是歷年上600分的學生并不多,因此,不要抓偏抓難而要基礎。

2.針對目前總分為500分下的學生

知曉核心考點,提升更有*語文考點為40個,核心考點22個。物理考點共131個,核心考點19個;地理考點共55個,核心考點23個;數(shù)學考點共133個,核心考點41個;英語考點共36個,核心考點19個;化學考點共87個,核心考點13個;生物考點共150個考點,核心考點28個;歷史考點共110個,核心考點38個;政治考點共168個,核心考點共33個

3.針對總分為600分以下的學生

數(shù)十位高考狀元經(jīng)驗提煉,讓考生悉知高考扣分規(guī)則,抓偏挑難、建樹心理、應試技巧、突破臨界,考前押題班深度揭秘呈現(xiàn)高考現(xiàn)場環(huán)境變式訓練、規(guī)范答題調(diào)整心態(tài)、輕松應考。

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信息應用型:從信息角度可分為兩類,一類是提供新概念、新知識、新情景、新模型、新科技的"新知型",要求以此信息來解決題目中給定的問題;另一類是在考生已學的物理知識基礎上,以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予"生活型"題。解答信息給予題的過程分三步:(1)在審題中進行信息處理。排除與問題無關的干擾信息,提取對問題有關的有效信息,抽去生活、生產(chǎn)背景,建立相應的物理過程;這一步是關鍵,也是難點,可以說成敗在此一舉。(2)是解析所建物理過程,確定解題方法或建立解題模型;(3)求解。例如:自然界存在的放射性元素的原子核并非只發(fā)生一次衰變就達到穩(wěn)定狀態(tài),而是要發(fā)生一系列連續(xù)的衰變,*終達到穩(wěn)定狀態(tài).某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數(shù),Z表示質(zhì)子數(shù)),則下列說法正確的是( )。A.由到的衰變是α衰變 B.已知的半衰期是T,則8個原子核經(jīng)過2T時間后還剩2個 C.從到共發(fā)生5次α衰變和2次β衰變 D.圖中發(fā)生的α衰變和β衰變分別只能產(chǎn)生α和β射線注意:本題關鍵是要從圖像中提取有用信息,除去與選項相關的元素,直擊目標并將所學知識應用于本題的選項判斷中。解析:由到放出電子,則此衰變是β衰變,選項A錯誤;半衰期是大量原子核衰變的統(tǒng)計規(guī)律,對少數(shù)的原子核不遵循,選項B錯誤;變?yōu)?質(zhì)量數(shù)少20,則發(fā)生了5次α衰變,根據(jù)5×2-n=8得n=2,知發(fā)生了2次β衰變,選項C正確;圖中發(fā)生α衰變和β衰變時,往往伴隨γ射線產(chǎn)生,選項D錯誤。

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