*語文成績的提高,需要的在日常學(xué)習(xí)中的積累。語文作為一門基礎(chǔ)性知識(shí)較強(qiáng)的*,不同于理科學(xué)習(xí),靠理解幾個(gè)公式就可以提高成績。

*語文是承上啟下的時(shí)期,這個(gè)時(shí)候,理順學(xué)習(xí)方法很重要。

現(xiàn)在的語文教學(xué),基本上是課文講解,閱讀理解,作文練習(xí),有的學(xué)生適應(yīng)有的不適應(yīng)。實(shí)際上,看看考試卷子就清楚咋提高了。

考卷上通常就三類問題,

*類就是記憶,考的是知識(shí)內(nèi)容的儲(chǔ)備。也就是必須依靠記憶才有可能答對(duì)的。

第二類是理解,包括判斷,理解,這些就高一個(gè)層次,理解判斷力靠的是閱讀和記憶,觸類旁通,*忌諱的事靠死記硬背,因?yàn)?你不要指望自己的記憶力會(huì)好到過目不忘。

第三類綜合運(yùn)用,也就是作文,有好多所謂的作文提高班,把作文的類型,路數(shù),甚至程序化的流水線式批量制作,說的天花亂墜,實(shí)際上對(duì)于孩子來講,多數(shù)是學(xué)來學(xué)去不得要領(lǐng)。

看看三個(gè)部分,孩子哪個(gè)部分有缺陷?有針對(duì)性的補(bǔ)才有可能提高,短板怎么補(bǔ),因人而異,沒有定式。

如何提升語文成績的方法*呢?

首先,我們來說*類語言詞匯。這類知識(shí)是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),包括找錯(cuò)字、改病句、看拼音寫漢字等。這些知識(shí)是比較雜碎的,沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系,要想在這方面有所提高,需要學(xué)生拓展自己的知識(shí)面,把這些知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到日常生活中去,在生活中多觀察,多積累,必要的時(shí)候可以把觀察到的新知識(shí)都記錄下來。這類知識(shí)不能局限于課本知識(shí),因?yàn)闀旧系闹R(shí)面還是有限的。

其次,是閱讀的理解與分析,閱讀包括現(xiàn)代文和古詩文?，F(xiàn)代文當(dāng)中又有記敘文、說明文等題材。做現(xiàn)代文理解時(shí),首先要看清楚是什么樣文體,不同的文體有不同的做題機(jī)票,比如說科技文的答案,基本上都可以在文中找到。而古詩文相對(duì)簡單,古詩文主要有文言文和古詩兩類,文言文注重對(duì)重點(diǎn)詞句的翻譯,古詩是考察學(xué)生的鑒賞分析能力。這方面學(xué)生需要多看多背多理解。

*后就是作文寫作,作文寫作并不是一時(shí)半會(huì)就能提高了。一般來說學(xué)生只要注意自己的詞句積累,寫作問題一般都不大,*關(guān)鍵的是要看清題目,作文不能偏題,題目不跑題,就算成功了一半。為了提高自己的寫作能力,建議學(xué)生每天抄寫一頁的優(yōu)美的或者是有哲理的句子,長期堅(jiān)持下去,時(shí)間長了就可以把這些句子內(nèi)化了,變成自己的知識(shí),對(duì)以后的作文寫作有很大的幫助。

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很多家長都有一種苦惱,孩子上*后,學(xué)習(xí)問題逐漸增多,各種各樣,但是又不知道如何讓孩子改變。