就讀民辦高中的八大優(yōu)勢(shì)

國(guó)內(nèi)外大量教育研究課題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一致顯示,寄宿制學(xué)校*有利于青少年學(xué)生身體健康與綜合素質(zhì)的全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展:

一、學(xué)校按青春期身體發(fā)育規(guī)律科學(xué)安排生活起居,有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境和校園文化氛圍,隔離了社會(huì)商業(yè)的負(fù)面影響,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的高度穩(wěn)定和良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、準(zhǔn)軍事化的統(tǒng)一生活訓(xùn)練模式,有利于學(xué)生養(yǎng)成高度的紀(jì)律觀(guān)念和高尚的軍人風(fēng)范。

四、從小弱化父母溺愛(ài)和對(duì)家庭的過(guò)分依賴(lài),有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自理自立能力。

五、全日制學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間的高度集中與相對(duì)充裕,有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和自學(xué)能力的提高。

六、寄宿制集體生活豐富的隱型課程和群體效應(yīng),有利于學(xué)生知識(shí)能力的相互促進(jìn)和個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)。

七、性格各異的同齡青少年朝夕相處,有利于學(xué)生養(yǎng)成寬容忍耐之心和關(guān)愛(ài)感恩之情,建立深厚的同窗之情而成為終身?yè)从选?/p>

八、減輕了家庭監(jiān)護(hù)人的教管強(qiáng)度和精神負(fù)荷,有利于家長(zhǎng)的事業(yè)發(fā)展和身心健康。

上海地區(qū)的小孩沒(méi)有考上高中想要普通讀高考班、藝術(shù)高考班的家長(zhǎng)和同學(xué)