每位爸爸媽媽都希望自己的孩子聰明過人,都非常重視對孩子智力和潛能的開發(fā)。
科學(xué)研究顯示,0-6歲期間,所有腦細(xì)胞都在健康發(fā)育,這一時(shí)期兒童大腦活動程度是成人的兩倍,因此這一時(shí)期也是思維*敏捷的時(shí)期,是智力開發(fā)的*佳期。在這個(gè)時(shí)期充分開發(fā)幼兒的智能,使左右腦協(xié)調(diào)并用,充分整合,是兒童智力全面發(fā)展的根本。
下面跟大家分享幾個(gè)訓(xùn)練孩子全腦發(fā)育的方法:
1、左腦的訓(xùn)練
3~6歲是開發(fā)孩子們智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期,可以通過聽、說、讀的能力開發(fā)左腦。
幼兒園兒童在吃早餐
2、培養(yǎng)孩子聽話的能力
老師在引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀、看動畫片的時(shí)候,告訴他們傾聽的時(shí)候要注意什么,需要保持什么樣的坐姿去傾聽故事,比如坐在地上或者椅子上,同時(shí),與他們互動,教會他們?nèi)绾蝺A聽故事的細(xì)節(jié)。
街拍菊花展
3、培養(yǎng)孩子說話的能力
引導(dǎo)孩子多說話,多問為什么,糾正他們不合適、不清晰的發(fā)音,鼓勵(lì)他們多講句子、多描述自己去幼兒園或者和小朋友一起玩耍的故事。出去戶外的時(shí)候,也讓他們描述*喜歡的內(nèi)容,*喜歡的游戲和*喜歡吃的東西。
4、培養(yǎng)孩子閱讀的能力
老師幫助孩子從圖冊開始閱讀,慢慢的過渡到圖文書籍,再到文字書籍,教會他們看書的方式,從哪里找到配圖,也會教他們一些簡單的拼音、漢字。
5、右腦的開發(fā)
日本教育*七田真經(jīng)過40年的研究,提倡"右腦教育理論",他認(rèn)為,所有的嬰兒出生時(shí)都是天才,具有很多不可思議的能力,但是在成長初期,缺乏一些環(huán)境引發(fā)這些能力,以至于資質(zhì)消失了。而這些天才的頭腦恰恰來自于右腦。
6、讓孩子聽音樂
老師和孩子玩耍的時(shí)候,會創(chuàng)造音樂背景,尤其是古典音樂,讓他聽不同樂器演奏出來的聲音。教室里還有小鼓、鼓槌、有鍵盤的樂器,讓他們嘗試模仿。
戴著耳機(jī)聽音樂的孩子,背景上有五顏六色的音符
7、培養(yǎng)孩子繪畫感覺能力
老師會帶孩子去戶外看自然風(fēng)景、看大師名畫等,讓他們更多地沉浸在在自然風(fēng)景和繪畫作品中。老師們還會設(shè)計(jì)有趣的繪畫創(chuàng)作,讓孩子自己涂鴉,鍛煉五感、動手等能力。
兒童駕駛汽車玩具在操場上
8、帶孩子每日戶外運(yùn)動
天氣較好的時(shí)候老師會帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動,蕩秋千,平衡橋,旋轉(zhuǎn)椅,或者做一些簡單的體操動作。鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
9、學(xué)習(xí)外語
美國神經(jīng)外科的研究表明:兒童學(xué)會一種語言和三種語言是一樣容易的。孩子們每周會上三節(jié)外教課,學(xué)習(xí)英語。學(xué)一種語言,啟用左半腦;而同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言,則會啟用右半腦。
學(xué)習(xí)外語的樂觀學(xué)生
10、和孩子一起烘焙
在烘焙過程中加強(qiáng)觸覺體驗(yàn)、建立秩序感,進(jìn)行藝術(shù)感知和創(chuàng)造,*能同時(shí)調(diào)動"形、聲、聞、味、觸"這五感的活動,在看似簡單的料理活動中,發(fā)展孩子的的精細(xì)運(yùn)作,肢體協(xié)調(diào),創(chuàng)造力。
除了這些
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還有歌德自然觀察,拓展立體建筑思維的樂高游戲,科學(xué)實(shí)驗(yàn),國學(xué),口才訓(xùn)練等等,都非常適合鍛煉孩子的左右腦發(fā)育。
以上就是今天分享的培養(yǎng)孩子左右腦開發(fā)的幾個(gè)方法。
