從家長的特點來看,應根據(jù)家長的性別、受教育程度、個性等因素靈活采用不同的溝通方式。與男性家長溝通時,應盡可能將信息列點表達,并減少不必要的表情與肢體語言以免干擾談話;與女性家長溝通時,在信息傳遞中可增加細節(jié)描述,并借助表情與肢體動作增強感染力。針對受教育程度高的家長,在溝通時應凸出重點、言簡意賅地傳遞信息;針對受教育程度不高的家長,在溝通時應多描述具體事例,借由典型事例進行說服。又如,針對個性較為焦慮的家長,溝通時應多傾聽、共情,先緩解其焦慮后再提供建議;針對缺乏自信的家長,在溝通時應先多肯定、鼓勵,然后委婉指出其教育誤區(qū);針對較為傲慢自負的家長,溝通時應做到有禮有節(jié)、以理服人。
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教育、婚姻和職業(yè)是生活中的三大問題,三大問題的源頭都是家庭教育,家庭教育是人的性格、習慣、價值觀和世界觀形成的基礎,是人類認識世界的基礎。它在人一生的經(jīng)歷中發(fā)揮著*重要的作用。
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家庭教育指導師不僅可以改善孩子的不良行為,更重要的是能夠讓父母意識到家庭教育的重要性,幫助家長提高教育能力,糾正教育方法,提高家長的思想道德及家庭教育的能力。通過規(guī)范家長的行為能力,促進家長和孩子共同成長,造就完美家庭。
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