一個(gè)孩子的成長(zhǎng),家庭教育是根、學(xué)校教育是枝干、而社會(huì)教育則是葉子,這其中,*重要的就是家庭教育。所謂家庭教育,是指在家庭范圍內(nèi),通過(guò)對(duì)孩子實(shí)施的教育。家庭教育的主體是的父母,其次也包括孩子祖父母和一些長(zhǎng)期在一起生活的親戚。家庭教育在孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中占有舉足輕重的地位。尤其是父母對(duì)孩子的言傳身教,對(duì)孩子幼兒期的啟蒙教育,都會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)校教育起到非常大的影響。
家庭教育是什么?
家庭教育是每個(gè)家庭中不可缺少的和一種非常重要的教育。從孩子出生的那一刻起,父母就承擔(dān)起教育好子女的責(zé)任。記得多年前的一則是公益廣告:一位年輕的媽媽給母親洗腳,小男孩看到后,也給媽媽打來(lái)一盆洗腳水,用稚嫩的聲音說(shuō):"媽媽,洗腳。"
教育家蔡元培先生說(shuō):家庭者,人生*初之學(xué)校也。
美國(guó)哈佛*教授戴維斯說(shuō),家庭教育對(duì)孩子的影響度,50年代是20%,80年代是50%,21世紀(jì)達(dá)到80%。
我國(guó)清朝末年教育學(xué)者郭家珍說(shuō):"今之號(hào)稱家督(家長(zhǎng))者,以其家庭教育之全責(zé)諉諸學(xué)校而不復(fù)過(guò)問(wèn)。"這里的‘諉’就是推諉,諸的意思是‘之于’,就是把一切責(zé)任推到學(xué)校方面,對(duì)自己不過(guò)問(wèn)就是認(rèn)為自己一點(diǎn)責(zé)任也不負(fù)。
微觀的家庭教育,也就是傳統(tǒng)意義上的家庭教育,主要是指在家庭中,由家長(zhǎng)對(duì)子女實(shí)施的教育與影響。家庭教育的*終目的是要培養(yǎng)社會(huì)化的人,它具有啟蒙性、隨機(jī)性、倫常性和全面性。
當(dāng)下所提倡的"大教育觀",從時(shí)間上來(lái)看是終生教育,從空間上來(lái)看是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和自我教育的有機(jī)結(jié)合。
正確的家庭教育應(yīng)該是什么樣的?
1、父母要以身作則做好榜樣的作用。都說(shuō)父母是孩子的*任老師,你在生活中的一言一行對(duì)孩子都有著深遠(yuǎn)的影響。董卿說(shuō):"你希望孩子成為什么樣的人,你自己先成為那樣的人。"家庭教育體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,每對(duì)父母都不想缺席和錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)。父母對(duì)孩子的三觀影響極大,從現(xiàn)在開始。別讓等待成為彼此的遺憾。
2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間 良好的家庭環(huán)境有利于孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),要讓孩子快樂(lè)輕松的渡過(guò)學(xué)習(xí)生活,那么家長(zhǎng)就要做出相應(yīng)的犧牲和改變,注意自己的言行舉止,以身作則,起到模范作用,給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍。
3、父母要給予孩子解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子碰到問(wèn)題時(shí),我們首先不要急于責(zé)怪孩子,更不是急于給出解決問(wèn)題的方法。碰到問(wèn)題,是孩子*直接的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),比抽象和空洞的說(shuō)教,更為直接有用。平時(shí),讓孩子有機(jī)會(huì)多接觸一些新鮮的事物,可以在日常生活慢慢積累,讓孩子自己親身體驗(yàn),引導(dǎo)他去獨(dú)自解決,失敗并不可怕,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的抗挫能力。這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一課。
4、培養(yǎng)孩子自理、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要給孩子講明白在課堂上專心認(rèn)真聽講的好處,因?yàn)槔蠋熓鞘苓^(guò)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn),利用科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法在授課,老師對(duì)知識(shí)的教育才是*正規(guī)而*的,而孩子的認(rèn)真程度完全可以反映在成績(jī)當(dāng)中。
5、父母接受孩子的平凡,不必強(qiáng)求孩子在學(xué)習(xí)上出人投地。興趣燭孩子成長(zhǎng)過(guò)程中*重要的老師。父母應(yīng)了解孩子的內(nèi)心的需求,重視興趣的培養(yǎng),或許你會(huì)有意外的收獲。
6、給孩子一片健康快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。解放孩子,不要總在學(xué)校生活以外給孩子增加太多的心理壓力,讓他們擁有自主支配時(shí)間、自由活動(dòng)的權(quán)利,給孩子屬于自己的空間,學(xué)習(xí)前后可以適當(dāng)看看電視,玩玩電腦……這樣有助于緩和學(xué)習(xí)的疲勞程度,勞逸結(jié)合,才能端正孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
7、多引導(dǎo)少指責(zé)。我有一位朋友,他的孩子對(duì)寫作業(yè)有點(diǎn)抗拒,他就以游戲的方式將孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如,加減法孩子搞不清楚,經(jīng)常算錯(cuò),他就與孩子玩買賣玩具的游戲,在付錢與找錢時(shí),練習(xí)加減法計(jì)算,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我這位朋友,在引導(dǎo)孩子方面,總是很樂(lè)于和善于動(dòng)腦筋,針對(duì)自己的孩子想辦法,常常都能有效地解決問(wèn)題。
8、多行動(dòng)少嘮叨。父母要多用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子,而不是寄希望于嘮嘮叨叨,講大段大段的道理。因?yàn)樵诩彝ソ逃?"身教"遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于"言傳"。父母的一言一行,都是孩子的教材,深刻地影響著孩子的人生。所以,做父母的一定要規(guī)范自身的行為,為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,使孩子能在父母的正確引導(dǎo)下,成長(zhǎng)為健康的、有素養(yǎng)的好孩子。
