通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內(nèi)向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺(tái),每個(gè)月都會(huì)有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機(jī)會(huì),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì)更加自信,性格也會(huì)開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺(tái)、晚會(huì)演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力:

課程中老師會(huì)教授舞蹈基礎(chǔ),讓學(xué)員通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)的感觸把學(xué)到的基礎(chǔ)動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)展示,老師會(huì)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè)中表達(dá)自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)。

2、運(yùn)用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì)定期培訓(xùn)少兒心理學(xué)知識(shí),讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內(nèi)心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運(yùn)用少兒心理學(xué)的知識(shí)與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對(duì)街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達(dá)自己,表現(xiàn)自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去,讓學(xué)員能更健康成長(zhǎng)。

錦江區(qū)幾歲孩子開(kāi)始學(xué)舞蹈

一、

1、Bopping :動(dòng)感機(jī)器人,與Robot在每個(gè)動(dòng)作結(jié)束會(huì)以Dimesop來(lái)停住或是用身體的控制造成一種略微的機(jī)簧彈動(dòng)的感覺(jué)不同Bopping的每個(gè)動(dòng)作是以Dimestop加Pop結(jié)束的。另外Bopping結(jié)合了Animation中模仿各種質(zhì)感的pop方式因而看起來(lái)比Robot視覺(jué)感更強(qiáng)。

2、Puppet :木偶人,同字面含義,模仿木偶的風(fēng)格,要表現(xiàn)出木偶關(guān)節(jié)鏈之間松動(dòng)卻又受到限制的感覺(jué)。早期Boogalo的風(fēng)格之一。

3、Mannequin :假人,與Puppe類似,不同的是Mannequin更強(qiáng)調(diào)一種傀儡的感覺(jué),就好象被人牽著看不見(jiàn)的線操縱著動(dòng)作一樣(實(shí)際上現(xiàn)在很多觀點(diǎn)認(rèn)為這就是Puppet的-種形式)。

錦江區(qū)幾歲孩子開(kāi)始學(xué)舞蹈

二、

自我鑒定

1、孩子在學(xué)校讀書,都會(huì)有一個(gè)期*試期末考試,通過(guò)這個(gè)考試,我們會(huì)知道自己對(duì)目前知識(shí)的掌握情況,以及跟同學(xué)相比,我是*的還是需要更加努力?那么街舞考級(jí)同樣在孩子的街舞學(xué)習(xí)生涯,就起到了這樣的角色。通過(guò)這個(gè)考試,你可以清楚孩子對(duì)街舞的學(xué)習(xí)情況,而不是盲目的學(xué)習(xí)跳舞!

官方鑒定

1、舞蹈家協(xié)會(huì)頒發(fā)的國(guó)內(nèi)較正規(guī)的考級(jí)證書!通過(guò)這樣官方的認(rèn)證,你可以更加肯定自己的能力!通過(guò)考級(jí)取得的成績(jī)也讓孩子們更加有自信。

少兒街舞學(xué)習(xí)常見(jiàn)的幾大誤區(qū)

1、少兒學(xué)街舞,街舞只有一種

2、在不了解街舞之前,很多人會(huì)本能的以為,街舞就是一種舞。但實(shí)際上,和民族舞分傣族舞、蒙古舞、新疆舞一樣,街舞也有很多種類,以下是一些常見(jiàn)的街舞舞種。