幼兒園園長崗位要求是什么

1、正確領會和掌握*的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和掌握幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,有正確的教育觀念。正確掌握*幼兒園課程的主要內容和基本精神,并能組織實施。3、有幼兒園科學管理的基本知識。

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*電化教育館簡介(*職業(yè)技能在線學習項目):1978年,經*同意、批準,*電化教育館正式成立,成為教育部直屬的事業(yè)單位,*電化教育館重點為基礎教育和職業(yè)教育服務,教育部*電化教育館認證頒發(fā)的各類行業(yè)認證證書,可在*教育部*電化教育館網上查詢,*通用,終身有效。通過*教育部都能查到您的證書。

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*電化教育館重點為基礎教育和職業(yè)教育服務,其主要職責:開發(fā)多種媒體教材,開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作;開發(fā)教育教學資源,建設教育教學信息資源;承擔中*現代遠程教育工程項目的人員培訓,資源的整合、集成、發(fā)送,科研支撐與應用指導,技術支持與服務等工作;組織開展學校教育技術、信息技術教育理論與應用的研究與實驗,開發(fā)、轉化和推廣相關的研究成果;開展各種教育技術的培訓工作;主辦《*電化教育》期刊;開展國際學術交流,承辦教育部委托的國際合作項目;承擔*中*教師教育技術能力建設計劃項目辦公室、*教育技術協會秘書處及中*專業(yè)委員會秘書處、期刊專業(yè)委員會秘書處工作。

幼兒園園長崗位能力要求 

1、能根據黨和*的有關方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結合本園實際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃并組織實施。 

2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務水平,改進保教工作。 

3、有一定的組織協調能力。能調動教職工的積極性,善于依靠和動員家長、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。 

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃,撰寫工作經驗和研究報告,并指導教師撰寫文稿。 

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教師是讓人非常自豪的工作,被譽為"陽光下*燦爛的職業(yè)"。但近年來,幼兒園負面報道增多,社會對幼兒教師產生各種不理解,甚至偏見,教學工作開展困難重重,教師們的社會認同感逐漸下降。高強度的勞動沒有得到足夠尊重與理解,容易讓教師失去職業(yè)幸福感,這也進一步推動了離職潮的出現。

在幼師資源匱乏、幼兒園管理斷層的今天,人才的競爭是幼兒園的競爭,怎么做才能提升教師們的滿意度,留住骨干教師呢?

其實,愿意做幼兒教師的人都是愛孩子、喜歡幼兒園工作的。幼兒教師頻繁流動,并非簡單的待遇問題,即使給他們很有競爭力的薪水,如果團隊氛圍長期壓抑,她們依然會選擇離開,所以園長的作用非常關鍵。